為探究綠色植物的光合作用，某班同學(xué)用銀邊（邊緣是白色的，其中不含葉綠體）天竺葵做了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答問(wèn)題：

（1）為了把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或消耗掉：要先把盆栽的天竺葵放在 處一晝夜．

（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到 下，照射3至4小時(shí)．

（3）剪下這個(gè)葉片，去掉黑紙．將葉片放在盛有 的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．

（4）取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到，葉片甲乙丙三部分變成藍(lán)色的是 ．

（5）上述過(guò)程形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出其中一組 與 ．

（6）上述實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的場(chǎng)所是 ，產(chǎn)物是 ，條件是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

病毒能引起人和動(dòng)物的多種疾病，所以病毒對(duì)人類(lèi)只有害處． （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

病毒沒(méi)有 結(jié)構(gòu)，一般由 外殼和內(nèi)部 構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性不包括（ ）

A．遺傳多樣性 B．環(huán)境多樣性

C．物種多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（ ）

A．紅檜 B．桫欏 C．荷葉鐵線蕨 D．龍棕

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)情況，請(qǐng)判斷其探究的環(huán)境條件是什么？（ ）

培養(yǎng)皿

實(shí)驗(yàn)材料

處理

溫度

①

干燥的種子+浸清水的棉花

將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱

室溫

②

干燥的種子+干燥的棉花

將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱

室溫

A．水分 B．空氣 C．溫度 D．光照

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測(cè)出放射性銫．在硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚(yú)→鱈魚(yú)這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是（ ）

A．硅藻 B．浮游動(dòng)物 C．鯡魚(yú) D．鱈魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管來(lái)完成． ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案