10.從親代到生殖細(xì)胞再到子代,染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是( 。
A.2n→2n→2nB.n→n→nC.n→2n→nD.2n→n→2n

分析 染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體;正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對存在的.

解答 解:親代在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體要分開,分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半;受精卵中的染色體來自于精子和卵細(xì)胞,數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù).如圖所示:
因此從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵,細(xì)胞中的染色體的數(shù)量變化是2n→n→2n.
故選:D.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解染色體在親子代之間的傳遞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.李麗最喜歡的學(xué)科是生物學(xué),她喜歡將所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié),認(rèn)真分析下列選項(xiàng),找出你不認(rèn)同的觀點(diǎn)( 。
A.所有生物中只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其他生物中只有動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核
B.細(xì)菌分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的染色體要先復(fù)制,然后平均分配到兩個子細(xì)胞中,但在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中染色體要減少一半
C.胎盤是鳥卵的結(jié)構(gòu)中雛鳥發(fā)育的部位,內(nèi)含細(xì)胞核:胚盤是胎兒與母體物質(zhì)交換的場所
D.非條件反射和非特異性免疫都是先天性的,生來就有的:條件反射和特異性免疫都是后天形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于人類起源和發(fā)展的敘述不正確的是( 。
A.人類起源于森林古猿
B.由于森林的大量消失,下地生活的森林古猿向直立行走方向發(fā)展,逐漸進(jìn)化為人類
C.直立行走,制造工具,產(chǎn)生語言是人類發(fā)展過程中的重大事件
D.現(xiàn)代類人猿是人類的祖先

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請你在空白處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)葡萄、楊樹、柳樹、菊等植物,經(jīng)常采用扦插的方法進(jìn)行栽培;
(2)在花的結(jié)構(gòu)中,雄蕊和雌蕊是進(jìn)行生殖的主要部分,胚珠將來發(fā)育成種子;
(3)植物組織培養(yǎng)是利用無性生殖的原理,使植物在人工控制的條件下,通過細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成新植物體的高新技術(shù);
(4)在圖中,圖A表示芽接,圖B表示枝接.通常接上去的芽或者枝叫接穗,被接的植物叫砧木.嫁接成活的關(guān)鍵是要將接穗和砧木緊密結(jié)合在一起.

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5.關(guān)于人體生理活動或現(xiàn)象不正確的說法是( 。
A.“袖珍人”是因?yàn)樾r(shí)候生長激素分泌不足引起的
B.尿液形成應(yīng)經(jīng)過腎小囊過濾
C.遇巨大聲響時(shí)迅速張口能保護(hù)鼓膜
D.胰腺既能分泌胰液又能分泌胰島素

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15.櫻桃色澤鮮艷、味道優(yōu)美、營養(yǎng)豐富,其可食用部分是由什么發(fā)育來的(  )
A.受精卵B.胚珠C.子房壁D.珠被

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過光合作用不斷制造有機(jī)物,在滿足植物自身需求的同時(shí),也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源.

(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與②細(xì) 胞相比,①細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是:沒有葉綠體.
(2)圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖.d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④(填數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用.一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的b和f(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.給嬰幼兒接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎,疫苗對人體來說是抗體
B.人患急性炎癥時(shí),白細(xì)胞會增多,從免疫角度上看這種現(xiàn)象屬于人體的第三道免疫防線
C.接種卡介苗后能使人在不發(fā)病的情況下,產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的抗體
D.給肺炎患者注射抗生素屬于計(jì)劃免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.小明學(xué)習(xí)了有關(guān)綠色植物的知識后,開始在家中培養(yǎng)蠶豆苗,請你根據(jù)小明的培養(yǎng)過程回答下列問題:

(1)小明將粒大飽滿的蠶豆種子種在花盆里,并提供適宜的萌發(fā)條件,則種子的胚將來發(fā)育蠶豆幼苗.
(2)圖1是種子萌發(fā)過程中有機(jī)物質(zhì)量變化曲線圖,BC段的變化是因?yàn)橛酌鐝腂點(diǎn)開始進(jìn)行了光合作用.
(3)小明將長勢、大小相同的兩盆蠶豆植株放在黑暗處一晝夜后,分別置于甲、乙裝置內(nèi)并密封瓶口(如圖2),將甲裝置用黑紙盒罩住,然后將兩裝置放在光下照射8小時(shí).
①打開瓶口,將兩根燃燒善一樣的蠟燭,分別放到甲、乙裝置內(nèi).則觀察到甲裝置內(nèi)的蠟燭熄滅,原因是蠶豆植株在黑暗中進(jìn)行呼吸作用消耗了甲裝置內(nèi)的氧氣.
②取出兩裝置中的葉片,分別進(jìn)行脫色、漂洗后滴加碘液,則乙裝置中的葉片變藍(lán),原因是乙裝置內(nèi)的蠶豆葉進(jìn)行光合作用制造了淀粉.
③將變藍(lán)的葉片制成臨時(shí)裝片(如圖3),發(fā)現(xiàn)有些細(xì)胞中有變成藍(lán)色的小顆粒,這些藍(lán)色的小顆粒是[b]葉綠體(填圖中結(jié)構(gòu)名稱).
(4)如3,小明將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70℃左右的熱水的燒杯中,觀察到葉片表面會產(chǎn)生氣泡,這些氣泡是從[f]氣孔排出的.排出氣泡的結(jié)構(gòu)即是氣體交換的窗口,又是植物蒸騰作用的門戶.

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