【題目】下列關(guān)于人體基本組織與結(jié)構(gòu)搭配正確的是（ ）

A．上皮組織-血液 B．結(jié)締組織-心肌

C．肌肉組織-肌腱 D．神經(jīng)組織-脊髓

【答案】D

【解析】

試題分析：血液屬于結(jié)締組織，A錯(cuò)誤；心肌屬于肌肉組織，B錯(cuò)誤；肌腱屬于結(jié)締組織，C錯(cuò)誤；脊髓屬于神經(jīng)組織，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組探究適宜光照條件下溫度對某品種蔬菜生長的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線。根據(jù)圖象分析合理的是（　�。�

A. 溫度越高，該品種蔬菜的光合作用越強(qiáng)

B. 在35℃時(shí)，1小時(shí)后該品種蔬菜體內(nèi)有機(jī)物的量增加

C. 溫度為25℃﹣30℃時(shí)，該品種蔬菜生長最快

D. 該品種蔬菜適宜在寒冷的自然環(huán)境中生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是（ ）

A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．精子 D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A.B.C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答

（1）若A.B.C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為 _________。

（2）圖中A是_________者，B是________者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈。

（3）C是________者，主要包括營腐生生活的細(xì)菌和真菌。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)________起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的生物分為兩大類：一類是___________，一類是______________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境保護(hù)的迅速發(fā)展，人們對濕地功能也有了廣泛的認(rèn)識(shí)。濕地作為"地球之腎"，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，擔(dān)負(fù)著對地球自然水體的凈化和處理功能。由于人類生活區(qū)域天然濕地的逐漸減少和消亡，因此人工濕地以其獨(dú)到的優(yōu)越性受到了越來越多的關(guān)注和發(fā)展。下圖是一個(gè)以凈化生活污水為主要功能的人工濕地示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中，能夠凈化生活污水中有機(jī)物的主要是______________，它們在生態(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重的地位，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________。

（2）浮游動(dòng)物草履蟲體內(nèi)的能量歸根到底來自__________________。

（3）該人工濕地選擇水葫蘆、荷花和蘆葦三種植物，是因?yàn)樗鼈儗?/span>________________這一環(huán)境因素有著共同的適應(yīng)。

（4）小魚可以限制藻類植物的過度繁殖，人工濕地會(huì)是一些昆蟲的樂園。食物會(huì)引來各種鳥類如以魚為食的翠鳥、以植物種子和昆蟲為食的麻雀等的入住，提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性。請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。

（5）人工濕地較適用于人工較少的農(nóng)村和中小城鎮(zhèn)的污水處理，我國成功的范例是安徽西遞宏村800年前建造的南湖。因?yàn)槲锓N不夠豐富，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力較弱，目前的技術(shù)還無法用于人口密集的城市生活污水處理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請分析解析下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入_____；

（2）三支試管都要放在_____℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性；

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應(yīng)選用_____兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)過程屬于_____性消化；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的_____被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了，在人的消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有_____也能幫助淀粉的消化；

（5）制造饅頭時(shí)，人們常將面粉、水與一種單細(xì)胞真菌和成面團(tuán)，在適宜的溫度下放置一段時(shí)間，面團(tuán)會(huì)逐漸膨大、松軟。此過程涉及的生物技術(shù)是_____（選填“克隆技術(shù)”、“發(fā)酵技術(shù)”或“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們中國人的食物應(yīng)以谷類為主，并做到食物多樣化

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