【題目】用吸管從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中吸取草履蟲(chóng)的最好部位是( )
A. 培養(yǎng)液的表層 B. 培養(yǎng)液的下層 C. 培養(yǎng)液的中層 D. 培養(yǎng)液的任何部位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物象在視野的左上方,若要移動(dòng)到中央,應(yīng)移動(dòng)玻片向( )
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和 .
(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是 .
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì) , 從而影響生態(tài)平衡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是________。
(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚(yú)的呼吸次數(shù)______。
(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是________,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),更嚴(yán)謹(jǐn)?________試說(shuō)明________.
(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚(yú)吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng),①②③表示相關(guān)物質(zhì),a、b表示相關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò) 運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的 結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w各部位.
(3)食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后,在消化道中的 開(kāi)始初步消化,最終被分解為物質(zhì)①,則①是 .
(4)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的 (填標(biāo)號(hào)).若圖乙中C、D分別為肺動(dòng)脈、肺部的毛細(xì)血管,則E內(nèi)流 血.
(5)若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化,則D處進(jìn)行的生理過(guò)程是 (填圖甲中的a或b).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚,其中的科學(xué)道理是( 。
A. 防止遺傳病的傳播 B. 近親結(jié)婚必患遺傳病
C. 縮小遺傳病的發(fā)病范圍 D. 減少遺傳病的發(fā)生幾率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給小狗注射一定的胰島素后,小狗處于休克狀態(tài),要使其盡快蘇醒,可適量注射
A.生理鹽水 B.葡萄糖 C.生長(zhǎng)激素 D.性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被子植物的花五彩繽紛,千姿百態(tài),但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的.如圖是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,觀察如圖思考并回答以下問(wèn)題:
(1)在花的結(jié)構(gòu)中,花的主要部分指圖中1、6、8、9組成的和4、5組成的兩部分.
(2)花粉落到柱頭上以后,會(huì)長(zhǎng)出花粉管,花粉管進(jìn)入胚珠,花粉管中的精子與胚珠中的結(jié)合形成受精卵,受精卵發(fā)育成 .
(3)圖乙中的1種子是由圖甲中的發(fā)育而成,圖乙中的3由圖甲中的發(fā)育而成(填序號(hào)).
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