分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用.
解答 解:(1)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體,將該裝置放在光下,葉室內(nèi)的葉片會(huì)進(jìn)行光合作用:吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣;因此空氣通過葉室后氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是二氧化碳.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,它利用太陽的光能,制造了大量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣,維持了生物圈中的碳--氧平衡.二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣+能量;有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
(3)植物的光合作用只在光下進(jìn)行,因此用該裝置測定葉片的呼吸作用,要把裝置放在黑暗處,以避免植物進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
故答案為:(1)二氧化碳;光合作用逐漸增強(qiáng)
(2)碳--氧;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣+能量;有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
(3)放在黑暗處
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的概念及其表達(dá)式.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表示的是細(xì)胞生長 | B. | 該過程可以表示細(xì)胞分化 | ||
C. | 該過程中染色體的變化最明顯 | D. | 該過程中遺傳物質(zhì)減少了一半 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1角膜 | B. | 2晶狀體 | C. | 3視網(wǎng)膜 | D. | 4玻璃體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)都能為人體提供能量 | |
B. | 人體所需營養(yǎng)物質(zhì)中,維生素、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)都是無機(jī)物 | |
C. | 青少年的飲食要適當(dāng)增加蛋白質(zhì)的攝入量 | |
D. | 生物體中物質(zhì)都是自己制造的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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