將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管同時放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。下表為觀察記錄，請回答下列問題：
(1)植物和光源的距離越大，則產(chǎn)生的氣泡個數(shù)_________。此實(shí)驗(yàn)說明光線_________，光合作用速度_____________，反之_________。
(2)如果將這個試管放在黑暗中，你能預(yù)測出實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？
(1)越少、越強(qiáng)、越快、越慢
(2)將這個試管放在黑暗處，試管中將沒有氣泡冒出。因?yàn)榻痿~藻在黑暗中無法進(jìn)行光合作用，所以試管中將沒有氣泡冒出。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?覃塘區(qū)二模）晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．實(shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)如下表：

（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，金魚藻和光源的距離越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越
多
多
，這種氣體是
氧氣
氧氣
．產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，說明
光合
光合
作用越強(qiáng)．
（2）這個實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)
在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)
．
（3）如果將這個試管放在黑暗中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會是怎樣呢？
無氣泡產(chǎn)生
無氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?樂山）晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如下表：
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    試管與燈的距離（厘米） 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
    10 60
    20 25
    30 10
    40 5（1）請用曲線圖表示植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間的關(guān)系．（橫坐標(biāo)表示植物與光源的距離，縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生的氣泡數(shù)）
    （2）通過分析植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間的關(guān)系，你得出的結(jié)論是
    光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多．
    光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多．
    ．
    （3）如果將該試管放在黑暗中，你所預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    試管中沒有氣泡冒出
    試管中沒有氣泡冒出
    ；其原因是
    因?yàn)樵诤诎抵胁荒苓M(jìn)行光合作用，所以就不會產(chǎn)生氧氣冒出氣泡了．
    因?yàn)樵诤诎抵胁荒苓M(jìn)行光合作用，所以就不會產(chǎn)生氧氣冒出氣泡了．
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2012?內(nèi)蒙古）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，方案如下：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如下表所示．                     
              表   試管與燈的距離及單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)
     試管與燈的距離（厘米）  10  20  30  40
     每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）  60  25  10  5觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，可推斷出的正確結(jié)論是（　　）

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    小明將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，統(tǒng)計(jì)試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目，如表所示．請分析回答：
    


    
試管與燈的距離（cm）
10
20
30
   40
    

    
產(chǎn)生氣泡數(shù)量（個/min）
   60
   25
   10
   5（1）植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是：距離越近
    產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越多
    產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越多
    ；距離越遠(yuǎn)
    產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越少
    產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越少
    ．
    （2）試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體？答：
    氧氣
    氧氣
    ，將帶火星的細(xì)木條放入試管中，與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)
    細(xì)木條復(fù)燃
    細(xì)木條復(fù)燃
    的現(xiàn)象．
    （3）如果將試管放在黑暗處，你預(yù)測的結(jié)果是
    有少量氣泡產(chǎn)生
    有少量氣泡產(chǎn)生
    ．
    （4）從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
    光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)
    光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)
    ．

			
    

			
    
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    精英家教網(wǎng)晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．這樣收集到的數(shù)據(jù)如右表，請分析：
    （1）實(shí)驗(yàn)中的氣泡主要是
     
    ．
    （2）植物與光源越近，產(chǎn)生的氣泡越
     
    ，可見，光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用作用越
     
    ，產(chǎn)生的
     
    越多．
    （3）如果將這個試管放在黑暗中，你能預(yù)測這試驗(yàn)結(jié)果嗎？
     
    （填能或不能）理由是
     
    ．
    

			
    

			
    
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