16.某生物興趣小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物,其中有的還是人類的好朋友,請你據(jù)圖回答問題
(1)上述動物中屬于無脊椎動物的是蝗蟲,鯽魚進行氣體交換的器官是鰓,兔的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(2)野鴨特有的呼吸方式是雙重呼吸,野鴨在每年季節(jié)更替時有遷徙行為,這種行為是由遺傳因素決定的.
(3)根據(jù)體溫是否恒定,可將動物分為兩類,根據(jù)這一標準,圖中可與我們?nèi)祟悇潪橐活惖膭游锸峭煤鸵傍啠?

分析 (1)脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構成的脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等.
(2)鳥類的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,再在肺內(nèi)進行氣體交換.這樣,鳥類每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率.
(3)節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
(4)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動
(5)先天性行為是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和學習建立的行為.

解答 解:(1)鯽魚、兔、青蛙、野鴨體內(nèi)都有脊柱屬于脊椎動物,蝗蟲體內(nèi)沒有脊柱屬于無脊椎動物,因此上述屬于無脊椎動物的是蝗蟲.鯽魚進行氣體交換的器官是鰓,兔屬于哺乳動物,具有胎生哺乳的特點.
(2)野鴨是鳥類,因此野鴨特有的呼吸方式是雙重呼吸.“野鴨在每年季節(jié)更替時有遷徙行為”,這是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為,因此這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的.
(3)哺乳動物和鳥類都屬于恒溫動物,圖中可與我們?nèi)祟悇潪橐活惖膭游锸峭煤鸵傍啠?br />故答案為:(1)蝗蟲;鰓;胎生哺乳;
(2)雙重呼吸;遺傳因素;
(3)兔;野鴨

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握各類動物的主要特征以及先天性行為的特點.

練習冊系列答案
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6.為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.某校興趣小組的同學從下圖所示的四個裝置中選取兩個裝置,各裝置中放有等量相同的綠豆種子,并同時置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況.請根據(jù)圖分析回答問題:
(1)在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時,你認為該小組同學應從上圖A、B、C、D四個裝置中選擇A和B兩個裝置作為對照實驗.
(2)該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是1粒種子,目的是減少實驗誤差.
(3)實驗結果如果出現(xiàn)A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明酸雨能夠影響種子的萌發(fā).
(4)綠豆種子萌發(fā)以及幼苗的生長所需養(yǎng)料主要由子葉提供,我們吃的綠豆芽主要是胚軸(結構).

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7.下列化石可以證明鳥類可能起源于古代爬行類的是( 。
A.始祖馬化石B.恐龍化石C.始祖鳥化石D.魚類化石

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4.如圖所示為兩類種子剖面結構圖,據(jù)圖回答
(1)兩類種子結構上的共同點是都有種皮和胚,相比圖1,圖2特有的結構是胚乳.
(2)菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]子葉內(nèi);玉米種子最重要的部分是胚.
(3)在圖1中,[3]胚芽將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[1]胚根發(fā)育成的.

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11.動物都具有與其生活環(huán)境相適應的結構,請將下列動物與它體表的結構連線

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1.炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是( 。
A.缺少水分B.缺少空氣C.溫度過高D.胚已死亡

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8.根據(jù)圖回答問題

(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖,若甲、乙、丙構成一條食物鏈,則可以表示為乙→甲→丙.
(2)從三種生物的數(shù)量看,生產(chǎn)者是乙.
(3)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察,觀察結果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞的是圖三,表示丙的體細胞的圖二.

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5.請根據(jù)下面的資料分析作答:
修正液是同學們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味.據(jù)資料顯示,修正液中含有鉛、苯、鋇等化學物質(zhì),如被吸入人體或粘在皮膚上,將引起慢性中毒,從而危害人體健康,如長期使用此類產(chǎn)品,將有可能破壞人體的免疫功能,更為嚴重的是可能會導致白血病等并發(fā)癥.但有些同學在做作業(yè)時,經(jīng)常使用修正液涂改,以致吸入那些有刺激性氣味的氣體.有些同學甚至用手去擦拭未干的表面,結果將液體粘在皮膚上.我們不禁要問:修正液對生物體有危害嗎?下面是一個同學設計的探究實驗,請你按照探究實驗的思路對這個問題進行分析作答.
實驗材料:修正液,小白鼠6只,老鼠的食物--米飯,水,關小白鼠的籠子等
(1)根據(jù)材料,你提出的問題是:修正液對小白鼠的身體有危害嗎?
(2)請聯(lián)系生活實際作出假設:修正液會對動物(或小白鼠)有傷害
(3)設計方案:
①取食物兩份,分別放入甲、乙兩個籠子中:其中一份拌有修正液,一份沒有拌修正液,這樣做的目的是_形成對照(或作對照),該實驗的變量是有無修正液.
②將6只小白鼠分成兩組,每組3只,分別放入以上的兩個籠子中;
請問如果每組只選用一只小白鼠進行實驗行不行?為什么?不行,這樣實驗具有偶然性(或這樣可能使實驗結果不準確等)
③觀察甲乙兩組老鼠進食的情況.(如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠)
(4)實驗現(xiàn)象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常.
根據(jù)實驗現(xiàn)象,你得出的結論是:修正液會危害小白鼠(或動物)的健康.

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6.了解以下生物的形態(tài)、生活習性及它們的經(jīng)濟價值、生物學價值等,并回答相應的問題.
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(1)根據(jù)生活環(huán)境劃分,和大熊貓、銀杉同為陸生的生物有②③④三種.(填序號,下同)
(2)與豬和小麥經(jīng)濟價值相同的生物是⑤⑧.
(3)從生物學價值的角度來看和大熊貓能劃分為一類的有②⑥⑦.
(4)從生物的進化和親緣關系考慮,和大熊貓親緣關系最近的生物是②和③兩種動物.

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