【題目】保定﹣中國(guó)歷史文化古城,文化燦爛,食譽(yù)神州.驢肉火燒是保定著名小吃.驢肉不僅味道鮮美,而且是低脂肪、高蛋白食品,且鈣,鐵含量也較高.
(1)火燒(小麥面粉)對(duì)人體消化的主要部位是 . 最終消化為 .
(2)火燒中的瘦驢肉最初被消化部位是 , 在消化道內(nèi)最終消化為被吸收.
(3)若小明一上午生命活動(dòng)所需的能量由這兩個(gè)驢肉火燒提供,你認(rèn)為主要功能的是 .
A.火燒
B.瘦驢肉
C.蔬菜
D.肥驢肉.
【答案】
(1)小腸,葡萄糖
(2)胃,氨基酸
(3)A
【解析】解:(1)火燒中的小麥面,主要成分是淀粉,淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的,在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖,再到人體消化的主要部位小腸中,在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖.(2)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能吸收.火燒中的瘦驢肉的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的消化從胃開(kāi)始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸.(3)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì),并能為生命活動(dòng)提供能量.糖類是主要的供能物質(zhì),能為人體提供能量;蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系,也能提供少量的能量;脂肪是備用能源,一般存儲(chǔ)在皮下備用.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量.若小明一上午生命活動(dòng)所需的能量由這兩個(gè)驢肉火燒提供,主要功能的是火燒中的小麥面粉和瘦驢肉,所以答案是:項(xiàng)A正確.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí),掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收的理解,了解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程;消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營(yíng)養(yǎng));小腸(主要的吸收?qǐng)鏊,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上,同學(xué)們信心百倍,聽(tīng)到開(kāi)考鈴聲響起,立即揮筆疾書(shū),據(jù)圖回答
(1)你能夠看到試卷上的字,是由于試卷反射的光線進(jìn)入眼球,依次經(jīng)過(guò)[]→瞳孔→[]→玻璃體,最后落在[④] 上形成物像. ④上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳遞到視覺(jué)中樞,形成視覺(jué).
(2)你能夠聽(tīng)到開(kāi)考的鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ餥⑤] 的振動(dòng),刺激了[]中對(duì)聲音敏感的細(xì)胞從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),最終在大腦皮層中產(chǎn)生“鈴聲響了,可以答題了”的想法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人群中大拇指能向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上,已知一對(duì)大拇指能向背側(cè)彎曲的夫婦生育了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的女兒。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖可知,該相對(duì)性狀中顯性性狀為____________。
(2)若控制顯性性狀、隱性性狀的基因分別為R、r,則該母親在生殖過(guò)程中傳遞給這個(gè)女兒的卵細(xì)胞的基因是________。
(3)為響應(yīng)國(guó)家“全面二胎”政策,該夫婦想再生一個(gè)男孩,從性染色體的角度看這主要是由________(填父親或母親)決定的。若該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個(gè)大拇指能向背側(cè)彎曲的男孩,則該男孩的基因組成為Rr的概率是________。
(4)在生殖過(guò)程中,父母通過(guò)________作為“橋梁”將控制性狀的基因傳遞給子女。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖填空
(1)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng),因用力過(guò)猛或不慎摔倒等原因?qū)е玛P(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)的現(xiàn)象就是的現(xiàn)象。
(2)[]內(nèi)有少量的滑液以減少摩擦,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的性。
(3)關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織膜構(gòu)成、關(guān)節(jié)周圍還有 , 增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大量使用含磷的洗滌劑,將給我國(guó)環(huán)境帶來(lái)的危害 ( )
A. 土地沙化 B. 空氣污染
C. 水質(zhì)惡化 D. 垃圾增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的體內(nèi)引起的。它在結(jié)構(gòu)上與其它三種生物相比,主要區(qū)別在于沒(méi)有結(jié)構(gòu)。
(2)A細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖C、D相比,主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的。
(3)在外界適宜的條件下,A生物的繁殖方式是生殖;D生物的繁殖方式是生殖。
(4)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中A、B、C字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),a、b、c、d分別表示某些物質(zhì),圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中a在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自_________作用(填字母)。
(2)圖甲所示三種生理活動(dòng),綠色植物在夜晚進(jìn)行的是_________(填字母)。
(3)小瑩的乙圖所示活動(dòng)探究的是圖甲中______活動(dòng)(填字母),其實(shí)驗(yàn)變量是_________。
(4)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理的目的是_____________________________________, 該步驟主要是利用圖甲中__________活動(dòng)(填字母)。
(5)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是_____;用碘液染色后,未遮光部分變成______色。
(6)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請(qǐng)你依據(jù)圖乙探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具體措施:________________________________________________。
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