請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題．

材料一：地處平邑、蒙陰、費(fèi)縣三縣交界處的蒙山，又稱山東蒙山國(guó)家森林公園，主峰海拔1156米，總面積1125平方公里，森林覆蓋率達(dá)98%．景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富， ．1999年3月中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測(cè)定：有“空氣維生素”之稱的負(fù)氧離子含量為220萬(wàn)個(gè)單位/立方厘米，居全國(guó)之首，享譽(yù)“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場(chǎng)”、“超潔凈地區(qū)”之美稱．

材料二：生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類．

（1）圖乙中的D所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征是 ．

（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是 ；C所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征 ；蜜蜂蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于 ．

（3）資料中的劃線部分體現(xiàn)了 的多樣性．

（4）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和 的共同特征多，你的理由是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州地區(qū)九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物的生殖與發(fā)育，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 桃樹的種子由胚珠里的受精卵發(fā)育而來(lái)

B. 菜粉蝶與蝗蟲的發(fā)育同屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C. 蘋果和梨等果樹都是通過(guò)扦插來(lái)繁育優(yōu)良品種

D. 雞受精卵中的胚盤將來(lái)發(fā)育成雛雞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下圖所示過(guò)程的描述，正確的是（ ）

A．該過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng) B．該過(guò)程可以表示細(xì)胞分化

C．該過(guò)程受遺傳物質(zhì)控制 D．d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

造成大熊貓的野生種群數(shù)量不斷減少的最直接原因是 ( )

A．大熊貓的食物——箭竹大量死亡

B．人類不合理采伐、開墾，引發(fā)環(huán)境變化

C．全球氣候變暖，使熊貓難于生存

D．空氣污染嚴(yán)重，使熊貓不能生存

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，不易被發(fā)現(xiàn)。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境

C．生物彼此之間相互影響 D．生物改變環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省滕州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)4月階段性自測(cè)題（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)科學(xué)觀察，海洋生物比陸地生物的進(jìn)化速度緩慢。用你所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，其原因最可能是（　�。�。

A. 海洋生物比陸地生物低等 B. 海洋生物發(fā)生變異少

C. 海洋環(huán)境中生存斗爭(zhēng)相對(duì)緩和 D. 海洋環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省滕州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)4月階段性自測(cè)題（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

平菇一般用棉籽殼栽培，由此可以推知在平菇細(xì)胞中不可能含有（ ）

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省滕州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)4月階段性自測(cè)題（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織？（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廈門市總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是肺泡（圖1）、小腸絨毛（圖2）、腎小球和腎小囊（圖3）的局部示意圖。

（1）血液流經(jīng)上述結(jié)構(gòu)時(shí)會(huì)發(fā)生物質(zhì)交換。例如：流經(jīng)圖1結(jié)構(gòu)時(shí)，______由肺泡進(jìn)入血液，與______結(jié)合，血液變成______血；流經(jīng)圖______結(jié)構(gòu)時(shí)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多。

（2）上述結(jié)構(gòu)都有適于物質(zhì)交換功能的共同特點(diǎn)，例如：①數(shù)量______；②壁由______組成；③______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案