12．右圖表示蠶豆葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中，A、B、C、D分別表示相應的物質(zhì)．其中不正確的是（　�。�
A．A可能是二氧化碳B．C可能是水C．C可能是氧氣D．D可能是有機物

分析 光合作用只有在光下才能進行；呼吸作用有光無光都能進行；蒸騰作用在光下旺盛，在無光的條件下較弱．上圖在有光的條件下，植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用；
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；
呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程；
水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
A、光合作用表示式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧；如果此圖表示光合作用，A進去的是二氧化碳，出來的C是氧氣，A、C正確；
B、水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；如果此圖表示蒸騰作用，C表示水，B正確；
C、葉脈中有導管和篩管，導管功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上，篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)，D錯誤．
故選：D．

點評 解題的關(guān)鍵是知道綠色植物的三大生理作用，分清兩種管道--導管與篩管在植物體內(nèi)的分布及功能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．明明同學做“饅頭在口腔中的變化”實驗，具體過程如圖步驟一、二，請你幫他解決一些問題：
（1）在37℃左右的溫水中10分鐘后，明明取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，觀察到的現(xiàn)象是：B和C試管中的液體變藍，而A試管中的液體不變藍
（2）對比A和B的實驗結(jié)果，說明唾液中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉，對比A和C的實驗結(jié)果，說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化．
（3）B和C不能作為一組對照實驗的原因是變量不唯一．
（4）分析以上實驗可知，在該過程中只有一小部分被淀粉分解成了麥芽糖．剩余的淀粉及其余消化產(chǎn)物最終在小腸內(nèi)被分解成．而后被吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于科學探究的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．科學探究通常開始于觀察
B．只要經(jīng)過一次探究活動，就可以得出正確的探究結(jié)果
C．在科學探究中，實驗中要控制單一變量
D．科學探究中，一般要設(shè)計對照實驗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．小明同學病了，醫(yī)生檢查的時候，發(fā)現(xiàn)他的牙齦很容易出血，醫(yī)生認為他的飲食中缺乏維生素C．經(jīng)胃鏡檢查后，還發(fā)現(xiàn)他的胃壁有水腫、充血和胃內(nèi)表皮破損的癥狀，醫(yī)學上稱胃潰瘍．小明的血液經(jīng)化驗后，醫(yī)生還發(fā)現(xiàn)血液中的血紅蛋白比正常值低，醫(yī)生說，小明所患還有貧血�。詈�，醫(yī)生除了給小明同學開出了一個完整的醫(yī)藥處方外，還給小明同學開出了一份長長的食物單，這份食物單在我們的初中生物學中稱為營養(yǎng)食譜．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水．15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物死亡．對此實驗，下列解釋或推論合理的是（　�。�
A．若給仙人掌定期澆水，其葉會變成闊葉
B．仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異
C．乙盆植物因缺水枯死
D．闊葉植物能進化成仙人掌等葉呈刺狀的植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，甲圖為某綠色植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為甲圖所示綠色植物所結(jié)的果實，丙圖表示不同降水量環(huán)境下此綠色植物葉片上氣孔數(shù)量的統(tǒng)計圖．請認真識圖，結(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）與銀杏相比，乙的特點是種子的外面有果皮包被．
（2）同一植物能夠生活在降水量不同的環(huán)境下，且如圖丙所示生活在不同降水量環(huán)境下同一植物葉片上氣孔數(shù)量有差異．由此可以體現(xiàn)出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物能夠適應環(huán)境．
（3）該綠色開花植物的花在授粉前進行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個成熟的果實，則此花的類型和傳粉方式分別為兩性花和自花傳粉．若該植物的一個果實內(nèi)含有多粒種子，說明它的每個子房內(nèi)有多枚胚珠．
（4）植物根的生長依靠伸長區(qū)細胞的生長和分生區(qū)細胞的分裂，分生區(qū)細胞在分裂的過程中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)依次經(jīng)過復制和分裂兩個過程．
（5）為了探究提高綠色植物產(chǎn)量的科學方法，同學們在四個溫室中分別種植了相同的種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如下表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.05%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
①栽培一段時間后，長勢最差的溫室是D．
②為探究溫度對植物幼苗光合作用強度的影響，應該選擇A、B兩組進行對照實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．由口、咽、食道、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是（　�。�
A．運動系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于相對性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果和黃果
B．家兔的白毛和黑毛
C．有尾巴的小白鼠和剪去尾巴的小白鼠
D．人的有酒窩和無酒窩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．受精后能形成果皮的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．柱頭B．子房C．子房壁D．胚珠

查看答案和解析>>

同步練習冊答案