【題目】哈維實(shí)驗(yàn)證明了動脈和靜脈之間是直接相通的。 （_______）

【答案】錯

【解析】哈維，英國科學(xué)家、醫(yī)生、生理學(xué)家、胚胎學(xué)家，人體的動脈與靜脈之間有心臟，不是直接相通的，題干說法錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

組別
項(xiàng)目

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的蝌蚪數(shù)

A組

河水

500毫升

22℃

30個(gè)

28只

B組

蒸餾水

500毫升

10℃

30個(gè)

9只

該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ）
A.沒有對照實(shí)驗(yàn)
B.水量過多
C.水溫不一致
D.水中沒有水草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中，再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中，然后每次從兩個(gè)紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來，記錄白白、黑白的組合數(shù)量，每次取完記錄后，再將棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄10次，得到下表；下圖為某人的體細(xì)胞內(nèi)一對性染色體（a與b）組成示意圖。請回答下列問題：

學(xué)生分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計(jì)

百分比

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

52

52%

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

48

48%

（1）根據(jù)上圖可以判斷，該人的性別為 。

（2）假如一個(gè)性狀總是在某家系的男性成員（父親、兒子、孫子等）中出現(xiàn)，那么，決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于 （填“a”或“b”）染色體上。

p>（3）在模擬實(shí)驗(yàn)中，用白圍棋子表示含a染色體的 和 。

（4）從上表數(shù)據(jù)分析可知，人類生男與生女的概率理論上均為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在分類過程中，我們不能只看外表、現(xiàn)象，還要分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如蝙蝠善飛行，鯨則生活在水中，但它們都屬于 綱，因?yàn)樗鼈兊姆敝撤绞綖?/span> ，體腔內(nèi)有 。而龜雖然可以生活在水中，但是它屬于 綱，其生殖發(fā)育特點(diǎn)為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品安全越來越被人們所重視。如果我們要購買無污染、阿暖、優(yōu)質(zhì)的食品（即綠色食品），需要關(guān)注的產(chǎn)品標(biāo)志是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖中的細(xì)胞A是__________．在由A到B的過程中，__________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（2）B通過__________形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（3）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]__________．（序號和名稱都對才可得分）

（4）圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能完成屈肘動作的是（ ）

A. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 B. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有心跳有呼吸，血壓基本正常，但不能自己活動、沒有意識或意識朦朧被稱為植物人．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.大腦
B.腦干
C.小腦
D.脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究植物有關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn)，倒扣在漏斗里的金魚藻在光照下能產(chǎn)生某氣體，此氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，結(jié)果表明（ ）
A.呼吸作用產(chǎn)生氧氣
B.光合作用產(chǎn)生氧氣
C.光合作用產(chǎn)生二氧化碳
D.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

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