7．下列各疾病中，都屬于傳染病的是（　�。�
A．病毒性結(jié)膜炎、蛔蟲病、乙型肝炎B．肺結(jié)核、流行性感冒、糖尿病
C．癌癥、手足口病、艾滋病D．小兒麻痹癥、高血壓、破傷風(fēng)

分析 傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性．據(jù)此解答．

解答 解：A、病毒性結(jié)膜炎、蛔蟲病、乙型肝炎都是由病原體引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染病，A符合題意；
B、肺結(jié)核、流行性感冒屬于傳染病，糖尿病是人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，糖尿病屬于胰島素分泌異常癥，B不符合題意；
C、手足口病和艾滋病屬于傳染病，癌癥是各種惡性腫瘤的統(tǒng)稱．其細胞的生長和分裂速度高于正常細胞，且往往可轉(zhuǎn)移到其他組織，不屬于傳染病，C不符合題意；
D、小兒麻痹癥和破傷風(fēng)屬于傳染病，高血壓是指收縮壓（高壓）超過或等于140 mmHg，或者舒張壓超過了90 mmHg．即血液壓強高于標準值，不屬于傳染病，D不符合題意．
故選：A．

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的概念以及常見的傳染病的例子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．用顯微鏡觀察人的血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野右上方有一白細胞，為了進一步對該細胞進行觀察，應(yīng)將其移到視野正中央，則臨時裝片的移動方向為（　　）
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用銀邊天竺葵（銀邊部分的葉肉細胞不含葉綠體）進行光合作用的探究性實驗．
（1）實驗步驟：
①將銀邊天竺葵先放置在黑暗處48小時，在用兩片2cm×2cm不透光的黑色紙片夾在葉片綠色部分的C處；
②把銀邊天竺葵放在陽光下照射4～6小時再剪下該葉片，用打孔器在葉片A、B、C三處打下三個圓片（如圖）；
③把葉圓片都分別放入放有酒精的小燒杯中，經(jīng)溫水浴脫色；
④用清水漂洗經(jīng)過脫色的葉圓片，再把葉圓片放到培養(yǎng)皿里，向葉圓片滴加碘液；
⑤用清水清洗掉碘液，觀察葉圓片的顏色．
（2）實驗結(jié)果：葉圓片A和C不變藍，葉圓片B變藍．
（3）回答下列問題：
①對葉圓片B和C這組對照實驗，應(yīng)作出的假設(shè)是光合作用需要光．
②根據(jù)葉圓片A和B這組對照實驗的實驗結(jié)果，可獲得的實驗結(jié)論是光合作用需要葉綠體．
③葉圓片A和B以及葉圓片B和C這兩組對照實驗，其實驗變量依次是葉綠體、光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一次搶答題比賽中，老師問：如果你進行一次野外生存訓(xùn)練，隨身只帶有塑料袋而沒有礦泉水，到達僅有植物生長而沒有自然水資源的地方，如何獲取生存用水？小蘇同學(xué)馬上回答：“用塑料袋套在植物體上取水．”它是利用植物的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．根的吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞的遺傳物質(zhì)存在于（　�。�
A．細胞質(zhì)中B．細胞核中
C．細胞特定的區(qū)域內(nèi)D．細胞膜中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．下面是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，若3上安置的兩個物鏡有40×和10×，目鏡1標有10×，根據(jù)圖中物鏡安放的狀態(tài)，物像的放大倍數(shù)是100倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖（圖中7表示肺泡，8表示組織細胞），請據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫各部分名稱．
A右心房，B左心房，C右心室，D左心室；心臟的四個腔中收縮能力最強的[D]左心室．
（2）在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的房室瓣．
（3）在血管1，2，3，4中，流動脈血的血管有[3]主動脈和[4]肺靜脈．
（4）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結(jié)果使血液由動脈血變成了靜脈血．
（5）體循環(huán)是指血液由[D]左心室進[3]主動脈，流經(jīng)各級動脈，全身各處毛細血管網(wǎng)，各級靜脈，再由[2]上下腔靜脈流回A右心房．
（6）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血．經(jīng)過化驗，他的血型是B型，可以給他輸血的血型是B型和O型．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為了探究酸雨會對苔蘚植物生活的影響，某同學(xué)做了實驗，實驗步驟如下：
①將含有各種無機營養(yǎng)的培養(yǎng)掖加入到大型培養(yǎng)裝置內(nèi)，將苔蘚植物60株和西瓜幼苗60株分別培養(yǎng)在大型培養(yǎng)裝置中，不斷給裝置內(nèi)泵入空氣．待成活后取相同數(shù)量的苔蘚植物和四瓜幼苗進行實驗；②將大型培養(yǎng)裝置放在適宜的條件下培養(yǎng)，對苔蘚植物每日兩次定
量噴灑pH為4的酸雨，對西瓜苗每天兩次噴灑等量pH為7的蒸餾水；③每隔兩天分別統(tǒng)計成活植物量，共計十天．
實驗結(jié)果：①苔蘚植物全部死亡；②西瓜幼苗全部成活．
根據(jù)以上內(nèi)容回答：
（1）“酸雨”是指的PH小于5.6雨水．
（2）以上實驗存在-些錯誤：
①取材有誤，正確的是應(yīng)該取相同數(shù)量的苔蘚植物．
②對照組應(yīng)該是長勢相同、相等數(shù)量的苔蘚植物．
③沒有注意單一變量，出現(xiàn)的變量有不同的材料（西瓜幼苗和苔蘚植物）．
（3）如果上述實驗過程②改為將大型培養(yǎng)基裝置放在適宜的條件下培養(yǎng)，對苔蘚植物每日兩次定量噴灑pH為4的酸雨，對西瓜幼苗每天噴兩次等量的酸雨．實驗結(jié)果是苔蘚植物全部死亡，西瓜幼苗部分死亡．那么此實驗探究的問題是酸雨會對苔蘚植物生活有影響嗎．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．組織的形成是下列哪項過程的結(jié)果（　�。�
A．細胞生長B．細胞分化C．細胞分裂D．體積增大

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同步練習(xí)冊答案