【題目】北京猿人屬于人類進(jìn)化的哪個(gè)階段（　�。�

A. 南方古猿B. 能人C. 直立人D. 智人

【答案】C

【解析】

人類的進(jìn)化經(jīng)歷了：南方古猿→能人→直立人→智人四個(gè)階段，結(jié)合不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行解答。

根據(jù)分析可知：人類的進(jìn)化經(jīng)歷了四個(gè)階段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚�！氨本┰橙恕睍�(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火。應(yīng)屬于直立人階段。中國(guó)華北地區(qū)舊石器時(shí)代晚期的人類化石，屬晚期智人，因發(fā)現(xiàn)于北京市周口店龍骨山北京人遺址頂部的山頂洞而得名--山頂洞人。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)為探究魚的胸鰭和尾鰭在游泳中的作用，提出了兩種探究方案:

方案一：在第一個(gè)水槽中有健康狀況和大小基本相同的兩條鯽魚，取其中一條魚用細(xì)線同時(shí)捆住胸鰭和尾鰭，另一條不作處理，同時(shí)放入水中觀察。

方案二：在第二個(gè)水槽中有健康狀況和大小基本相同的三條鯽魚，取其中一條魚用細(xì)線捆住胸鰭，取另一條魚用細(xì)線捆住尾鰭，第三條不作處理，同時(shí)放入水中觀察。

（1）以上能夠達(dá)到探究目的的是方案________________，該方案中形成了__________組對(duì)照。另一方案不可行的原因是沒有遵循科學(xué)實(shí)驗(yàn)的_________________原則。

（2）在捆扎魚的胸鰭和尾鰭的過程中同學(xué)們很費(fèi)力，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)魚滑脫的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是在魚的體表有______________________的緣故。

（3）通過探究得出結(jié)論：胸鰭的作用是____________________________，尾鰭的作用是產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和控制前進(jìn)的方向。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源和生物進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 生命起源于原始海洋B. 生物多樣性是生物億萬(wàn)年進(jìn)化的結(jié)果

C. 化石為生物進(jìn)化提供了重要證據(jù)D. 生物的遺傳，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】偉大的母親十月懷胎，孕育了幸福的你我他。下列有關(guān)人類生殖的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是母親的子宮

B.胎兒通過自己的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣

C.胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤，經(jīng)母體排出

D.懷孕期間要注意營(yíng)養(yǎng)攝入和充分休息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)青少年膳食的建議，你認(rèn)為下列說法不正確的是

A.多吃富含脂肪的食物，供給充足的能量

B.進(jìn)入青春期后常吃些海產(chǎn)品以增加碘的攝入

C.保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入

D.參加體育活動(dòng),避免盲目節(jié)食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泉州市森林公園是人們休閑的好去處。以下可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A.森林公園所有的植物B.森林公園所有的微生物

C.森林公園所有的生物D.森林公園所有的生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的顯隱性關(guān)系的說法，正確的是（　�。�

A. 成對(duì)的基因一定有顯、隱性之分

B. 成對(duì)的基因位于同一條染色體上

C. 顯性基因和隱性基因同時(shí)存在時(shí)，只表現(xiàn)顯性基因控制的性狀

D. 隱性基因控制的性狀是不能表現(xiàn)出來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的一塊骨骼肌可以看作是一個(gè)器官，因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 一塊骨骼肌能獨(dú)立完成人體的某個(gè)動(dòng)作

B. 骨骼肌兩端的肌腱附著在相鄰的兩塊或以上的骨上

C. 每塊骨骼肌都是由結(jié)締組織、肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管按照一定次序聯(lián)合成，具有收縮功能

D. 骨骼肌廣泛分布于人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)綠色植物是天然“蓄水池”的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.對(duì)維護(hù)生物圈水的循環(huán)和平衡起著重要作用

B.沒有綠色植物的蒸騰作用，則水循環(huán)無(wú)法進(jìn)行

C.綠色植物的根系和枯枝落葉可以涵養(yǎng)水源

D.林區(qū)的降水量比無(wú)林、少林地區(qū)多

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同步練習(xí)冊(cè)答案