閱讀資料,然后回答問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃蟲(chóng),是雜食性鳥(niǎo).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)右邊是一位同學(xué)根據(jù)短文所畫(huà)出的                                         吃草籽鳥(niǎo)
食物網(wǎng),其中還有一條食物鏈未畫(huà)
完整,請(qǐng)你補(bǔ)上.                                                            狐      鷹
(2)畫(huà)完后,該食物網(wǎng)中食物鏈共有______ 條,
寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈______.                                       綠色植物      鼠     雜食鳥(niǎo)
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺                            
森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,就會(huì)造成______和                                          昆蟲(chóng)
______大量繁殖,進(jìn)而破壞______.
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.解答時(shí)可以從食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)概念組成長(zhǎng)短、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力方面來(lái)切入.
解答:解:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.根據(jù)短文所畫(huà)出的食物網(wǎng),如右圖:
(2)該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條,分別是:綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→雜食鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→鼠→狐;綠色植物→吃草籽的鳥(niǎo)→鷹.食物鏈的長(zhǎng)短主要看營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng).因此最長(zhǎng)的一條食物鏈:綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食鳥(niǎo)→鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡.如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,就會(huì)造成鼠、昆蟲(chóng)的天敵大量減少,食物充足就會(huì)大量繁殖,把綠色植物吃光,進(jìn)而破壞生態(tài)平衡.
故答案為:
(1)

(2)5;綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食鳥(niǎo)→鷹;
(3)鼠;昆蟲(chóng);生態(tài)平衡.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)書(shū)寫(xiě)食物鏈,理解生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀資料,然后回答問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃蟲(chóng),是雜食性鳥(niǎo).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)右邊是一位同學(xué)根據(jù)短文所畫(huà)出的                                         吃草籽鳥(niǎo)
食物網(wǎng),其中還有一條食物鏈未畫(huà)
完整,請(qǐng)你補(bǔ)上.                                                            狐      鷹
(2)畫(huà)完后,該食物網(wǎng)中食物鏈共有
5
5
 條,
寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈
綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食鳥(niǎo)→鷹
綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食鳥(niǎo)→鷹
.                                       綠色植物      鼠     雜食鳥(niǎo)
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺                            
森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,就會(huì)造成
和                                          昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
大量繁殖,進(jìn)而破壞
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:043

閱讀資料,然后回答問(wèn)題。

1928年夏季的一天,弗來(lái)明正準(zhǔn)備用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的細(xì)菌,突然他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)了綠色的霉斑。使弗來(lái)明感到奇怪的是,在綠色霉斑的周圍,原來(lái)生長(zhǎng)的細(xì)菌竟消失了。隨著綠色霉斑的擴(kuò)大,培養(yǎng)皿中的細(xì)菌在減少。

(1)讀了上述一段文字,你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)?

(2)根據(jù)資料中的問(wèn)題,提出假設(shè)。

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路(類似于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但不要求寫(xiě)出具體的實(shí)驗(yàn)操作和流程)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀資料,然后回答問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃蟲(chóng),是雜食性鳥(niǎo).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)右邊是一位同學(xué)根據(jù)短文所畫(huà)出的                     吃草籽鳥(niǎo)
食物網(wǎng),其中還有一條食物鏈未畫(huà)
完整,請(qǐng)你補(bǔ)上.                             狐   鷹
(2)畫(huà)完后,該食物網(wǎng)中食物鏈共有________ 條,
寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈________.                   綠色植物   鼠   雜食鳥(niǎo)
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺              
森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,就會(huì)造成________和                     昆蟲(chóng)
________大量繁殖,進(jìn)而破壞________.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

閱讀資料,然后回答問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃蟲(chóng),是雜食性鳥(niǎo).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)右邊是一位同學(xué)根據(jù)短文所畫(huà)出的&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;吃草籽鳥(niǎo)
食物網(wǎng),其1還有一條食物鏈未畫(huà)
完整,請(qǐng)你補(bǔ)6.&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83; &nb83;狐&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;鷹
(2)畫(huà)完后,該食物網(wǎng)1食物鏈共有______&nb83;條,
寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈______.&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;綠色植物&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;鼠&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;雜食鳥(niǎo)
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;
森林1的鷹、狐和鳥(niǎo)類,就會(huì)造成______和&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;昆蟲(chóng)
______大量繁殖,進(jìn)而破壞______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案