7.若某植株的一葉片的主脈被切斷(如甲葉),另一葉片正面和背面貼上錫箔進(jìn)行遮光(如乙葉);在陽光下照射4小時,經(jīng)脫色并用碘液處理,A部位不變藍(lán)色,B部位變藍(lán)色,錫箔C遮住的位置不變藍(lán)色,而其它部分變藍(lán)色.以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要( 。
A.水和二氧化碳B.葉綠體和陽光C.水和陽光D.水和葉綠體

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).葉脈內(nèi)有導(dǎo)管,導(dǎo)管運輸水和無機鹽.
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:水是光合作用的必須原料,水由導(dǎo)管運輸.甲葉片把主葉脈切斷,由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管,這樣甲葉片離莖遠(yuǎn)的一端A就得不到從根運輸來的水分了,因此在甲葉的切口兩端的AB就形成以水分為惟一變量的對照實驗組,實驗的結(jié)果是A部位不變藍(lán)色,B部位變藍(lán)色,說明切口下端葉片B部分的進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,而切口的上端A部分因為沒有水分,則不能進(jìn)行光合作用,因此植物進(jìn)行光合作用需要水分.
   葉片乙的貼上錫箔的C部分葉片遮光,周圍部分不遮光,這樣就形成以光照為惟一變量的對照組,而實驗的結(jié)果是周圍見光部分變藍(lán),說明見光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉,而未見光的C部分不能正常進(jìn)行光合作用造淀粉.因此證明植物進(jìn)行光合作用需要光.
  所以,以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要水和陽光.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為能量流動方向的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中①表示綠色植物的光合作用,這一過程所需要的原料是水和二氧化碳,該過程主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行.
(2)圖中②表示動植物的呼吸作用,它將動植物體內(nèi)有機物的能量釋放出來,滿足生命活動的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10時,綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為A.
A.①>②B.①<②C.①=②D.不確定.
(4)動物C的數(shù)量少于動物B的數(shù)量,原因是能量沿食物鏈逐級遞減.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個蛹(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.
(2)丙圖中新生命與母體是通過胎盤、臍帶進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的④(填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于科學(xué)家和他所研究的成果的敘述,正確的是( 。
A.遺傳學(xué)孟德爾用豌豆高莖與矮莖雜交,證明了基因在染色體上
B.“雜交水稻之父”袁隆平培養(yǎng)高產(chǎn)水稻的方式屬于有性生殖
C.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說證明了地球上的生物是由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成
D.“微生物學(xué)之父”巴斯德利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.遺傳信息的攜帶者是( 。
A.蛋白質(zhì)B.DNAC.糖類D.脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.在探究“綠葉在光下制造有機物”時,因受時間和條件的限制,教材為我們提供了實驗方案,但實驗要在認(rèn)同實驗原理的前提下進(jìn)行,以下是某小組同學(xué)在實驗前依次進(jìn)行的對話,請分析其中蘊含的科學(xué)思維和方法.判斷以下說法的正誤:

(1)乙同學(xué)所說的方法是進(jìn)行設(shè)置對照實驗,其中遮光的部分做為對照實驗.×
(2)丁同學(xué)除去葉片中的淀粉的方法是把實驗用的植物進(jìn)行暗處理.√
(3)甲同學(xué)說可用碘液來檢驗淀粉的原理是依據(jù)碘液遇淀粉會變藍(lán)的性質(zhì).√
(4)丙同學(xué)是對實驗結(jié)果的猜測,這種猜測是根據(jù)所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗.√.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于吸煙、飲酒、健康的說法正確的是(  )
A.酒精能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,青少年經(jīng)常少量飲酒有益健康
B.經(jīng)常吸煙容易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病,對其它系統(tǒng)沒有影響
C.“現(xiàn)代文明病”是指惡性腫瘤、心腦血管疾病,糖尿病等一些慢性.非傳染性疾病
D.健康就是指身體結(jié)構(gòu)完好無損,且每月疾病或虛弱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列屬于傳染源的是(  )
A.蛔蟲B.狂犬病毒
C.帶有乙肝病毒的人D.體內(nèi)帶有瘧原蟲的蚊子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實驗:

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中;
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)通過圖甲的對照實驗可以得出的結(jié)論是1光是光合作用的必要條件、2二氧化碳是光合作用的必須原料.
(3)分析乙圖,可以看出光合作用強度受光照強度和溫度的影響.
(4)針對甲實驗,對于溫室里種植的作物采取適當(dāng)增強光照和補充二氧化碳等措施可以提高產(chǎn)量.

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