11．下列是兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A．中華鱘B．海龜C．水蛇D．娃娃魚(yú)

分析 兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：A、中華鱘用鰓呼吸，用鰭游泳，是我國(guó)特產(chǎn)魚(yú)類，體表披五行硬鱗，尾長(zhǎng)，口腹位，歪尾．故A錯(cuò)誤
BC、龜、水蛇有堅(jiān)硬的外殼或鱗片，卵生，用肺呼吸，體溫不恒定，屬于爬行動(dòng)物；故BC錯(cuò)誤；
D、娃娃魚(yú)幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲類動(dòng)物；故D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)物的主要特征，根據(jù)動(dòng)物的特征判斷其類別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．把面粉加清水和成面團(tuán)，用雙層紗布包住，再放入盛有清水的燒杯中，用手輕輕揉擠，會(huì)發(fā)現(xiàn)從紗布里滲出白色物質(zhì)．檢驗(yàn)這種物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)方法是取白色液體一部分，把碘液滴在上面，觀察有沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色，出現(xiàn)藍(lán)色表明該物質(zhì)含有淀粉，否則就沒(méi)有．結(jié)果證明這種物質(zhì)是淀粉．同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際思考紗布里黃白色的膠狀物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成
B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿食物鏈逐漸減少
D．武當(dāng)山山上的所有樹(shù)木構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．昆蟲(chóng)是唯一能飛的節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物．而幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在水中和陸地上均可能生活，用肺和皮膚呼吸的動(dòng)物類群是兩棲動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．自然界中數(shù)量最多的無(wú)脊椎動(dòng)物類群是（　　）
A．腔腸動(dòng)物B．環(huán)節(jié)動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．科學(xué)考察隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一種新生物有口無(wú)肛門(mén)，在海中生活．它最可能是（　　）
A．軟體動(dòng)物B．腔腸動(dòng)物C．環(huán)節(jié)動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)觀察如圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè)溫度對(duì)小麥發(fā)芽有影響
（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在室溫，該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是甲，實(shí)驗(yàn)組是乙
（3）此試驗(yàn)中變量是溫度；除此之外，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的水分，空氣等外界條件和種子自身?xiàng)l件都應(yīng)相同
（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度
（5）該實(shí)驗(yàn)中選取了不止一粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)的原因是增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性
（6）有同學(xué)提出應(yīng)多做幾組實(shí)驗(yàn)以提高本次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，那么對(duì)于多組實(shí)驗(yàn)后得出的數(shù)值要怎么處理？取平均值．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在做“口腔對(duì)淀粉的消化作用”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)生了下列事情，請(qǐng)你來(lái)分析：
（1）課的開(kāi)始，老師提出了具體實(shí)驗(yàn)要求．在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，外界聲波引起鼓膜振動(dòng)后，刺激了耳蝸內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞，從而產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū)，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的晶狀體具有調(diào)節(jié)作用．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊，如果不小心切了手，手會(huì)迅速縮回來(lái)．由此可知縮手反射是由脊髓控制的非條件反射，若同時(shí)伴有疼痛的感覺(jué)，說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)將滴管中的碘液精確地滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過(guò)程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是小腦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根據(jù)美國(guó)白蛾成蟲(chóng)的形態(tài)圖，請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，其幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)各自的運(yùn)動(dòng)方式分別是（　�。�
A．飛行；飛行B．奔跑；飛行C．爬行；飛行D．爬行；跳躍

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