【題目】下列各項(xiàng)中，決定生物性狀的最小單位是（ ）

A．DNA B．染色體

C．生殖細(xì)胞 D．基因

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的稱做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對存在的，每條染色體包含一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因，基因是決定生物性狀的最小單位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，與小腸的吸收功能無關(guān)的是（ ）

A．小腸的內(nèi)表面有皺襞 B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

C．小腸絨毛壁薄 D．小腸盤曲在腹腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】椿象是一種含有許多特殊氣味的昆蟲，有人做了如下試驗(yàn)：迅速將一只椿象殺死，盡管做的干凈無聲，也能引起其他椿象的逃逸。椿象間的聯(lián)系方式是（ ）

A. 椿象發(fā)出的光 B. 椿象發(fā)出的聲音

C. 椿象發(fā)的氣味 D. 椿象的掙扎動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的生物知識回答下列問題：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關(guān)系是 ．
（2）移栽樟樹、桂花等園林植物時，剪去部分枝葉的目的是降低作用，有利成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在社會行為中，群體成員之間常利用動物“語言”聯(lián)系，下面有關(guān)動物“語言”的描述，正確的是（ ）

A. 動物的“語言”就是指動物之間有聯(lián)系作用的聲音

B. 動物之間交流思想、感情的信息

C. 動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號

D. 動物的各種行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)體檢時，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝．其注射的乙肝疫苗和采取的預(yù)防措施分別屬于（ ）
A.抗體、保護(hù)易感人群
B.抗體、控制傳染源
C.抗原、保護(hù)易感人群
D.抗原、控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前我國環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)系統(tǒng)性降低的根本原因是（ ）

A. 長年的水旱災(zāi)害 B. 臭氧層空洞 C. 人口過度增長 D. 野生動植物死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（括號內(nèi)填寫標(biāo)號，橫線上填寫文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖 ， 屬于動物細(xì)胞的是圖 ， 圖中2的作用。
（2）西瓜甘甜可口是因?yàn)閇] 內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
（3）動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[] 、[] 、[] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年初，流感大面積襲擊北京，給我們的生活和健康帶來很大的影響。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）流感病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________ 組成，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）流感病毒是引發(fā)流感的________，主要通過空氣、飛沫等途徑傳播，傳播速度快，范圍廣。老人和兒童抵抗力相對較弱，是該傳染病的____________。

（3）對于流感來說，預(yù)防比治療更為重要，保持室內(nèi)空氣流通，均衡膳食，加強(qiáng)鍛煉都是有效的預(yù)防方法。除此之外，接種疫苗，也可以增強(qiáng)人們對該傳染病的___________（填“特異性”或“非特異性”）免疫能力。

（4）當(dāng)重癥流感患者因?yàn)榉喂δ車?yán)重受損，常規(guī)治療對其無效時，人工心肺機(jī)（如圖）可以輔助承擔(dān)氣體交換任務(wù)，其中氧合器模擬了________與血液的氣體交換，使其處于休息狀態(tài)，為患者的治療爭取了寶貴的時間。

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同步練習(xí)冊答案