【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:(括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)標(biāo)號(hào),橫線上填寫(xiě)文字)

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖 , 屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖 , 圖中2的作用。
(2)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇] 內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[] 、[] 、[]

【答案】
(1)甲,乙,保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(2)3,液泡
(3)2,細(xì)胞膜,6,細(xì)胞質(zhì),4,細(xì)胞核
【解析】解:(1)(3)由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,4細(xì)胞核,6細(xì)胞質(zhì),3液泡。甲圖與乙圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,乙圖沒(méi)有。細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。2細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。(2)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),西瓜甘甜可口的汁液存在于F液泡內(nèi)的細(xì)胞液。
所以答案是:(1)甲;乙;保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 (2)3;液泡 (3)2;細(xì)胞膜;6;細(xì)胞質(zhì);4;細(xì)胞核
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物細(xì)胞(植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡),還要掌握動(dòng)物細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物的行為,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

(1)從行為的獲得途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于行為,該行為是由其體內(nèi)的決定的.
(2)黑猩猩摘香蕉是行為,該行為是在的基礎(chǔ)上,通過(guò)的作用,由和學(xué)習(xí)獲得的.黑猩猩營(yíng)群體生活,因此也具有行為.
(3)動(dòng)物的行為要通過(guò)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,美國(guó)紅雀靠來(lái)捕食,魚(yú)兒通過(guò)浮到水面上來(lái)取食.
(4)黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要通過(guò)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn),該系統(tǒng)由骨、構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,決定生物性狀的最小單位是

ADNA B染色體

C生殖細(xì)胞 D基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)人的雙眼皮性狀由________基因控制,單眼皮性狀由________基因控制。

2)控制雙眼皮性狀的一對(duì)基因位于________上,在形成生殖細(xì)胞時(shí), 這一對(duì)基因要隨________的分開(kāi)而分開(kāi),分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。

3)人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀,我們將它們稱為________。

4)父母體細(xì)胞中的基因?yàn)?/span>Aa,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞,即________________,比例為________。

5)從中我們可以看出,父母的性狀是通過(guò)________傳給后代的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“紅燈停,綠燈行”反射活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 該反射屬于條件反射

B. 近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡

C. 完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

D. 該反射活動(dòng)需在大腦皮層參與下完成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō):魚(yú)兒離不開(kāi)水。將魚(yú)從水池取出,不久便會(huì)死亡的原因是( )

A. 身體內(nèi)缺水 B. 體表干燥

C. 血液循環(huán)停止 D. 無(wú)法呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖 1 是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖 1 中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖 2 為圖 1 中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)圖 1 中過(guò)程①表示的生理過(guò)程是_____,如果圖 2 中的 A、B、C、D 表示圖 1 中的四 種魚(yú),圖 1 中和 A、B、C、D 對(duì)應(yīng)的成分是________。

(2)圖 1 中③表示丙成分通過(guò)攝食過(guò)程,食物中的_____流入動(dòng)物體內(nèi)。

(3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用 水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來(lái)看,綠藻屬于_____;為解決水體發(fā)綠的問(wèn)題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗。你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)苗是圖 2 中的_____填序號(hào)),投放魚(yú)苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的 ____________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了宣傳煙草對(duì)健康的危害,不做“校服煙民”,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):向裝有等量香煙煙絲的4個(gè)燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水,浸泡1天,制成不同濃度的煙草浸出液;取20只大小一致、生命力旺盛的水蚤分成5等份,分別移入等量的清水及不同濃度的煙草浸出液中;5分鐘后,測(cè)量每只水蚤每10秒心跳次數(shù),重復(fù)3次,分別計(jì)算出平均值,繪成如下曲線圖。下列分析錯(cuò)誤的是()

A. 該研究的變量是煙草浸出液的濃度

B. 每組用4只水蚤,并且重復(fù)測(cè)量3次,是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差

C. 由曲線可知,煙草浸出液可使水蚤的心率加快,濃度越小,心率越快

D. 吸煙有害健康,學(xué)生不要吸煙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物特點(diǎn)的分類(lèi)圖(如下圖所示)。請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表哪類(lèi)植物( 。

A.藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物
B.苔蘚植物、藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物
C.蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物、苔蘚植物
D.藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物

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