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魚缸里經常要放一些新鮮的水草,這樣做的主要目的是（ ）

A．水草呼吸作用增加魚缸內二氧化碳的含量

B．新鮮的水草可以美化魚缸

C．水草是魚的重要餌料

D．水草通過光合作用增加魚缸內氧的含量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇淮安洪澤外國語中學八年級上第三次調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統的自我調節(jié)能力最強的是（ ）

A．洪澤湖 B．新疆伊犁草原 C．西雙版納熱帶雨林

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.8鳥類 同步練習 （解析版） 題型：選擇題

家鴿是我們常見的一種鳥類，下列敘述與家鴿適于飛行生活的特點不相符的是（ ）

A．體表被覆羽毛，前肢變成翼 B．食量較大，

C．有氣囊提高氣體交換效率 D．體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.8鳥類 同步練習 （解析版） 題型：選擇題

鳥類的飛行器官是（ ）

A．鰭 B．羽毛 C．前肢 D．翼

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.6魚類 同步練習（解析版） 題型：填空題

下圖是一種常見的金魚,金魚有許多適于水中生活的形態(tài)特征。請據圖并結合所學知識回答下列問題:

（1）金魚的體形左右 ,呈 ,有利于 。

（2）體表覆蓋 ,有 作用,能分泌 ,有利于 。

（3）金魚用 呼吸,金魚的 有協助 和維持身體 的作用。

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.6魚類 同步練習（解析版） 題型：選擇題

活鯽魚的鰓是鮮紅色的,這是因為鰓絲內含有豐富的（ ）

A．動脈 B．靜脈 C．毛細血管 D．氧

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：細胞怎樣構成生物體（解析版） 題型：填空題

下圖中，A---E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題。

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是______。

（2）A細胞通過______形成B。在此過程中，_____復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異。

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]_____。

（5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統具有生理功能是____和_____。

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：細胞怎樣構成生物體（解析版） 題型：選擇題

成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于（ ）

A．輸導組織 B．營養(yǎng)組織

C．分生組織 D．保護組織

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科目：初中生物 來源：2016福建省八年級生物適應性練習（五）（解析版） 題型：填空題

下圖是神經元結構模式圖，請根據圖回答：

（1）觀察上圖，用圖中的序號和箭頭標出神經沖動的傳導方向： 。

（2）吃楊梅時，口腔會分泌唾液。完成唾液分泌反射的反射弧中的效應器是 。

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同步練習冊答案