【題目】近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對“飲水機(jī)放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時間變化的情況”進(jìn)行了探究.
【取樣】他們講不同品牌的10桶飲用水編號為1至10,分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺同型號飲水機(jī)上,每天用采樣瓶在同一時間對飲水機(jī)的冷水河熱水進(jìn)行采樣(每次采樣前采樣瓶均消毒).
實(shí)驗(yàn)小組對采樣的方案有兩種不同的設(shè)計.
方案一:每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機(jī)的冷、熱水采樣.
方案二:每天用采樣瓶對十臺飲水機(jī)的冷、熱水采樣.
以上兩種方案,你認(rèn)為方案 的設(shè)計較合理.
【培養(yǎng)】按正確方案采樣后,配制培養(yǎng)基對各水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),由于細(xì)菌的營養(yǎng)方式為 ,所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機(jī)鹽外,還必須含有多種有機(jī)物.
【結(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基中的菌落數(shù),并計算出每毫升水中的細(xì)菌數(shù).如圖是對某一品牌桶裝水的部分研究結(jié)果,由此可以得出的結(jié)論是 .
【應(yīng)用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個,通過上述探究,請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議 .
【答案】二;異養(yǎng);5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加;該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用
【解析】解:探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個實(shí)驗(yàn)對象,方案一:每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機(jī)的冷、熱水采樣.其結(jié)果具有一定的偶然性,不足以說明問題.而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差,方案二:每天用采樣瓶對十臺飲水機(jī)的冷、熱水采樣.該方案的設(shè)計較合理.除少數(shù)細(xì)菌外,細(xì)菌沒有葉綠體,不能自己合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng).即營養(yǎng)方式為異養(yǎng).由圖中的曲線可以看出:5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加. 根據(jù)相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個,和實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加.對該品牌桶裝飲用水的飲用要求的建議是:該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用.
所以答案是:二;異養(yǎng);5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加;該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)菌的相關(guān)知識,掌握一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞.它和動植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,以及對科學(xué)探究的過程的理解,了解科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市某大型肉制品有限公司,每天將大量生產(chǎn)污水通過污水處理廠處理后,再通入人工濕地,對處理后的水進(jìn)一步凈化和利用.濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物,還養(yǎng)殖了泥鰍、黃鱔等經(jīng)濟(jì)魚種.下圖中,甲示該公司污水處理過程,乙示人工荷塘濕地,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題.
(1)甲圖中,在厭氧沉淀池內(nèi),甲烷細(xì)菌通過分解污水中的有機(jī)物,產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體;在曝氣池內(nèi)(通入充足的空氣),絕大多數(shù)有機(jī)物被細(xì)菌等微生物分解利用.由此可見,此類微生物不同于綠色植物的營養(yǎng)方式是 .
(2)在乙圖中,從生物因素對生物的影響來看,睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關(guān)系是關(guān)系.泥鰍和黃鱔在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 , 它們能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的多樣性.
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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是()
A. 圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者
B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解
C. 若消滅所有的蟲、則生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)
D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閉上眼睛用于觸摸蚯蚓,能感覺到區(qū)分其背腹的結(jié)構(gòu)__________,區(qū)分其前后的結(jié)構(gòu)____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為驗(yàn)證動物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性
B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量
C.實(shí)驗(yàn)時為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管
D.為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖;圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖,請回答:
(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:[1] _________ ,[2] _________[3] _________ ,[4] _________[5] _________ ,[6] _________。其中,[2]內(nèi)有_________,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外,關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。
(2)如圖正確的是_________,原因是_________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對圖示三種活細(xì)胞共性的描述,不正確的是( 。
A.都有細(xì)胞核
B.都有細(xì)胞壁
C.都能進(jìn)行呼吸作用
D.形態(tài)與功能都相適應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液是人體內(nèi)的液體組織,其中血漿的主要功能是
①運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物、诖龠M(jìn)止血、加速凝血、圻\(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳、苓\(yùn)載血細(xì)胞
A. ①③ B. ②④
C. ①④ D. ②③
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【題目】下列關(guān)于肺的敘述中,不屬于有利進(jìn)行氣體交換特點(diǎn)的是( )
A.肺的末端形成肺泡,總數(shù)約行7億個 B.每個肺泡的壁很薄,只有一層細(xì)胞構(gòu)成
C.肺可分為左肺和右肺 D.肺泡外包繞著毛細(xì)血管
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