17．生物多樣性不包括（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性
C．基因的多樣性D．生物種類的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．
基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．
可見，生物多樣性不包括形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性，B錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)根據(jù)圖和“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）蚯蚓的前端是序號(hào)②，原因是靠近環(huán)帶．
（2）你捉到一些蚯蚓，準(zhǔn)備上實(shí)驗(yàn)課時(shí)用，于是將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的罐頭瓶中，原因是蚯蚓需要依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸．
（3）將蚯蚓放在粗糙的玻璃板和光滑的玻璃板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的玻璃板上運(yùn)動(dòng)的比較快，這和蚯蚓體表的剛毛有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．原始大氣的主要成分一般認(rèn)為是（　�。�
A．甲烷、水蒸氣、氫氣、氨、氧氣、硫化氫等
B．甲烷、水蒸氣、氫氣、氨、二氧化碳、硫化氫等
C．甲烷、水、氫氣、氧氣、二氧化碳、硫化氫等
D．甲烷、水、氫氣、氨、氧氣、硫化氫等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程（進(jìn)化樹），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）進(jìn)化樹的樹根A處表示原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）圖中C表示裸子植物．
（3）從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：生活環(huán)境由水生到陸生，結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分類地位由低等到高等的規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展的．
（4）在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是非常重要的，例如，通過對(duì)鄭氏孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的爬行類進(jìn)化來的．達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，那么人的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為（　�。�
A．22對(duì)B．23對(duì)C．23條D．46條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．時(shí)下，有不少青少年以吸煙為時(shí)尚，對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吸煙是成熟和“酷”的表現(xiàn)B．吸煙影響他人健康
C．吸煙是不健康的生活方式D．吸煙可誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．對(duì)燒傷病人常采用自身的皮膚進(jìn)行植皮治療，不植入外來皮膚是因?yàn)橥鈦砥つw與受體產(chǎn)生免疫反應(yīng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，主要原因是（　�。�
A．缺少礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，妨礙光合作用B．缺少水分，妨礙呼吸作用
C．缺少二氧化碳，妨礙光合作用D．缺少氧氣，妨礙呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．若吃西紅柿可以預(yù)防壞血病，這是因?yàn)槲骷t柿富含（　�。�
A．無機(jī)鹽鐵B．維生素CC．無機(jī)鹽碘D．維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案