17．下列哪一項不是膳食纖維對人體的作用（　�。�
A．促進腸道的蠕動B．多食，會增加體重
C．可以消除饑餓感D．能促進體內(nèi)膽固醇的代謝

分析 膳食纖維是指除淀粉以外較復雜糖類物質，包括纖維素和果膠等，這些復雜的糖類物質人體是不能消化的．

解答 解：人類所需要的營養(yǎng)物質主要有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六大類，現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營養(yǎng)元素．膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，除此之外，多食用膳食纖維還可以消除饑餓感．可見B符合題意．
故選：B．

點評 熟練掌握人體需要的主要的六大類營養(yǎng)物質，重點理解膳食纖維的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．同種生物的體細胞中的染色體的數(shù)目都是一定的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．如圖1是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖1中1→2發(fā)生的生理過程是傳粉；[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子結構的子葉．
（2）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是DD或Dd．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實個大、收獲高產(chǎn)．某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術應是嫁接．
（4）在南瓜花蕾期，用適宜濃度的2，4-D處理花蕾可提高坐果率，促進增產(chǎn)．請完成下列實驗方案，確定施用2，4-D的最適濃度．
①將生長發(fā)育（或狀態(tài)）相同的南瓜平均分成若干組；
②配制對應組的系列濃度的2，4-D溶液；
③分別用不同濃度的2，4-D溶液處理對應組的南瓜花蕾；
④統(tǒng)計分析不同處理組的南瓜坐果率，確定最適施用濃度．
（5）某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了如圖2所示的果實體積變化曲線．請據(jù)圖回答：
①在曲線a中，幼果體積增大是花的子房迅速發(fā)育的結果．
②當南瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因為子房內(nèi)含有多粒胚珠．
③在大棚內(nèi)種植南瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取人工輔助授粉的措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．春季，人們常用扦插的方式對柳樹進行繁殖．扦插時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一個實驗．探究腋芽的有無與成活率之間的關系．
（1）做出來假設：有腋芽的枝條成活率高
（2）該實驗的變量是腋芽的有無
（3）實驗步驟：
①材料準備：取數(shù)支生長狀況基本相同的柳樹枝條．將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面積．
②分組：A組取10支柳樹枝條，枝條均保留3個腋芽．B組取10支柳樹枝條，枝條均去掉腋芽．分別掛上標簽．
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜的相同   （填“相同”或“不同”）的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：培育一段時間后，比較A、B兩組莖段生葉和生根的數(shù)量．并做好記錄．
（5）實驗結果．A組成活率高于B組．
實驗結論：扦插時，柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關，有腋芽的枝條成活率高．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．依據(jù)“眼球的基本結構圖”回答以下問題
（1）在眼球的結構中，與視覺形成有關的主要結構是[A]睫狀體[B]虹膜[E]晶狀體[K]玻璃體[J]視網(wǎng)膜等
（2）有的同學沉迷于上網(wǎng)，不但影響了學業(yè)的發(fā)展，而且因長時間近距離注視電腦顯示屏，容易導致晶狀體凸度增大且不能恢復原狀而形成近視．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌，漸漸地狗也會“唱”這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫．狗的這種行為屬于（　�。�
A．防御行為B．社會行為C．先天性行為D．學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．葉片中氣孔的功能是（　�。�
A．輸導作用和支持作用B．防止葉內(nèi)水分的散失，起保護作用
C．是葉片與外界進行氣體交換的門戶D．進行光合作用，制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．細菌菌落的特點是（　�。�
A．比真菌菌落大，表面光滑粘稠B．比真菌菌落小，表面粘滑或粗糙
C．比真菌菌落小，常呈蜘蛛網(wǎng)狀D．比真菌菌落大，常呈絨毛狀或絮狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關生物生殖和發(fā)育的敘述正確的是（　　）
A．卵細胞的形成是新生命的開始
B．青蛙的受精過程和幼體發(fā)育在水、陸環(huán)境均可進行
C．卵生動物的受精方式一定是體外受精
D．人的新個體發(fā)育可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段

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