5．DNA和蛋白質(zhì)都是主要的遺傳物質(zhì)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 細(xì)胞核、染色體、DNA的關(guān)系是：細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子．

解答 解：細(xì)胞核中被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．DNA是遺傳物質(zhì)，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，因此染色體是遺傳物質(zhì)的載體．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握染色體是遺傳物質(zhì)的載體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．貓撲老鼠是學(xué)習(xí)行為√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蜜桃栽培歷史悠久，品系繁多，科研人員和果農(nóng)在長(zhǎng)期的栽培過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)．以下是一位果農(nóng)遇到的相關(guān)問(wèn)題，以下分析或措施錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該果農(nóng)家的桃樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾后出現(xiàn)了落蕾現(xiàn)象．針對(duì)這種現(xiàn)象，果農(nóng)應(yīng)及時(shí)的給果樹施加磷肥，以減少落蕾現(xiàn)象
B．果農(nóng)應(yīng)該每年對(duì)桃樹進(jìn)行必要的修剪，調(diào)節(jié)枝葉的合理分布，通風(fēng)透光，調(diào)節(jié)生長(zhǎng)與結(jié)果，減少無(wú)用枝條和花對(duì)營(yíng)養(yǎng)的消耗
C．果農(nóng)應(yīng)該小心保護(hù)頂芽，以便使果樹主干長(zhǎng)得高大健壯，增加結(jié)果量
D．果農(nóng)可在果園飼養(yǎng)蜜蜂，利用蜜蜂為果樹傳粉，同時(shí)獲得蜂蜜，一舉兩得

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在制作臨時(shí)裝片的過(guò)程中出現(xiàn)氣泡，這主要是由于哪個(gè)步驟操作不符合規(guī)范（　　）
A．擦凈玻片B．滴水C．染色D．蓋片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．通過(guò)科學(xué)探究已知：蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．在科學(xué)探究過(guò)程中，如果作出的假設(shè)是“光照對(duì)蚯蚓生活有影響”，那么設(shè)置的對(duì)照條件應(yīng)是（　�。�
A．潮濕B．干燥C．黑暗D．明亮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)將下列各組織與其對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）與真菌相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有成型的細(xì)胞核．
（2）圖中的細(xì)菌還具有特殊結(jié)構(gòu)：①鞭毛 ③莢膜
（3）該圖中的細(xì)菌根據(jù)其形狀，應(yīng)屬于桿菌
（4）由于細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物  生活．
（5）細(xì)菌、動(dòng)物、植物細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)是？細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（6）細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（7）細(xì)菌的形態(tài)可分為桿狀、球狀、螺旋狀三種類型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為受精卵產(chǎn)生及發(fā)育過(guò)程．
（1）受精卵形成的部位是②輸卵管．
（2）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是③子宮．
（3）器官①的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人們利用照相機(jī)、攝影機(jī)等儀器來(lái)記錄動(dòng)物的行為，對(duì)動(dòng)物的行為進(jìn)行研究，這種研究方法是（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．綜合法

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