19．當(dāng)我們進(jìn)入青春期之后，除了身體上的變化之外，心理也會(huì)發(fā)生一些明顯的變化，正確的對(duì)待這些心理上的變化將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響，下列做法中不對(duì)的是（　�。�
A．不時(shí)的與家長(zhǎng)、老師或同學(xué)交流思想，獲得有益的幫助
B．男、女生之間正常交往，互相幫助，集中精力，努力學(xué)習(xí)
C．積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)
D．認(rèn)可自己的成長(zhǎng)，拒絕長(zhǎng)輩的任何說(shuō)教行為

分析 青春期是人生的黃金時(shí)期，要調(diào)整好自己的情緒，健康的度過(guò)，據(jù)此答題．

解答 解：A、生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，遇到一些問(wèn)題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，正確；
B、男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，正確；
C、積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，正確；
D、青春期少年不能覺(jué)著自己長(zhǎng)大了，就不想和家長(zhǎng)交流，自行處理問(wèn)題，錯(cuò)誤，符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是青春期的心理變化，了解青春期心理的變化，遇到問(wèn)題時(shí)選擇正確的做法，健康度過(guò)青春期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．化石為生物進(jìn)化提供了唯一證據(jù)
B．生物進(jìn)化遵循從無(wú)到有，從小到大的規(guī)律
C．“鄭氏始孔子鳥(niǎo)”化石是爬行類(lèi)進(jìn)化成鳥(niǎo)類(lèi)的典型證據(jù)
D．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，越簡(jiǎn)單、越低等的化石總是出現(xiàn)在越新近的地層里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．據(jù)威海市衛(wèi)生計(jì)生委通報(bào)，2017年4月11日，威海市經(jīng)區(qū)確診一例人感染H7N9流感病例：4月18日，文登區(qū)發(fā)現(xiàn)一例H7N9流感病例，兩位患者目前正在醫(yī)院接受治療．衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)正在按照國(guó)家要求開(kāi)展流行病學(xué)檢查、標(biāo)本采集和檢測(cè)、密切接觸者追蹤．專(zhuān)家提醒，近期威海市已關(guān)閉了活禽市場(chǎng)并對(duì)市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行消毒，市民應(yīng)盡量避免接觸活禽，注意個(gè)人衛(wèi)生，防止病毒傳播：如果發(fā)現(xiàn)攜帶H7N9病毒禽類(lèi)要進(jìn)行深埋，杜絕流感的發(fā)生．請(qǐng)分析回答：
（1）H7N9病毒具有的生物特征是能生長(zhǎng)和繁殖．與人體細(xì)胞相比，H7N9病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．
（2）H7N9病毒從免疫學(xué)角度分析屬于抗原．
（3）從預(yù)防傳染病措施看，對(duì)發(fā)現(xiàn)H7N9感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療，屬于控制傳染源；對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶H7N9病毒禽類(lèi)進(jìn)行深埋處理屬于控制傳染源；關(guān)閉活禽市場(chǎng)并對(duì)市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行消毒，屬于切斷傳播途徑．
（4）對(duì)H7N9禽流感患者治療的方法，可以嘗試將治愈者的血清注射到患者體內(nèi)．如果從免疫學(xué)的角度分析，屬于特異性免疫．
（5）H7N9病毒雖然能使禽類(lèi)和人患病，但科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)保留著已被有效控制的H7N9病毒樣本，這是為了保護(hù)生物遺傳（基因）的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于食物營(yíng)養(yǎng)成分的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．食物中不能給人體提供能量的物質(zhì)不算是營(yíng)養(yǎng)成分
B．食物中的有機(jī)物都能給人體提供能量
C．能直接被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能為人體提供能量
D．維生素是維持人體正常的新陳代謝所必需的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．參加了“探究不同食物貯存能量的差異”活動(dòng)的同學(xué)都知道，食物在氧氣中燃燒時(shí)能釋放能量．其實(shí)，生物體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖等有機(jī)物呼吸作用時(shí)也能釋放能量，這個(gè)過(guò)程就是呼吸作用．兩種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是一樣的．每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的能量時(shí)食物的熱價(jià)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．健康的身體是幸福的源泉，擁有良好的生活方式對(duì)人體健康有重要的意義，2016年5月《中國(guó)居民膳食指南（2016）》正式發(fā)布，提出了新的平衡膳食寶塔，如圖所示．
（1）根據(jù)圖示，分析一下在平時(shí)的膳食中應(yīng)該少吃的一類(lèi)食物是D．
A、谷物　B、蔬果類(lèi)   C、動(dòng)物性食品　　D、油和鹽
（2）人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)成分是糖類(lèi)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、脂肪、蛋白質(zhì)和水．
（3）《中國(guó)居民膳食指南（2016）》還首次將糖的攝入量作了限制：每天攝入糖不超過(guò)50克．請(qǐng)根據(jù)下表中關(guān)于橙子與橙汁的部分營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)，說(shuō)明果汁不能代替水果的具體原因：相同質(zhì)量的橙汁比橙子含糖量要高出很多，而且橙汁中不含膳食纖維，維生素含量也少于橙子，故果汁不能替代水果（答對(duì)相關(guān)意思即可）．
食物種類(lèi)糖分（克）維生素（毫克）膳食纖維（克）
100克橙子100.560.6
100克橙汁340.140

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，圖中各字母代表不同的生物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈；
（2）圖中的生產(chǎn)者是A，除圖中表示的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有分解者和非生物成分；
（3）圖中G和E的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)；
（4）若G被大量捕殺，短期內(nèi)D和F的數(shù)量將增加，E的數(shù)量將減少，這可導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞；
（5）影響該生態(tài)系統(tǒng)中生物生活的非生物因素主要由陽(yáng)光、水分、溫度、空氣等；
（6）若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染，則A體內(nèi)的有毒物質(zhì)最少，E體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多；
（7）這個(gè)系統(tǒng)系統(tǒng)的最初能量來(lái)源于太陽(yáng)能，生態(tài)系統(tǒng)中的位置和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為一塊馬鈴薯甲蟲(chóng)成災(zāi)區(qū)域先后用兩種殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請(qǐng)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)?yè)?jù)圖回答：
（1）從圖中可以看到，使用某種殺蟲(chóng)劑消滅害蟲(chóng)，開(kāi)始使用的一至三年效果較好，后來(lái)隨著年限延長(zhǎng)，殺蟲(chóng)劑效果越來(lái)越差．害蟲(chóng)抗藥性越來(lái)越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)起來(lái)了選擇作用．自然選擇和生物進(jìn)化是定向的（定向或不定向的）．
（2）從圖中曲線可以看出，使用殺蟲(chóng)劑1年后的第六年，害蟲(chóng)適應(yīng)了具有殺蟲(chóng)劑的環(huán)境，這種適應(yīng)的形成是自然選擇的結(jié)果．當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x(chóng)劑2時(shí)，害蟲(chóng)由于不適應(yīng)環(huán)境的改變而大量死亡，經(jīng)過(guò)再次積累，新的有利變異重新適應(yīng)環(huán)境．
（3）自然選擇的基礎(chǔ)是遺傳和變異，自然選擇的結(jié)果是適者生存，不適者被淘汰．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于血漿成分的是（　�。�
A．血細(xì)胞B．血紅蛋白C．血漿蛋白D．血小板

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同步練習(xí)冊(cè)答案