【題目】如圖是蚯蚓的形態(tài)圖,根據(jù)實驗觀察,分析回答下列問題:

(1)取一條活蚯蚓觀察它的外形,蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀______構(gòu)成的。

(2)圖中B是______,以此我們可以判斷蚯蚓身體的[______]為前端。

(3)若用手指輕輕觸摸蚯蚓的腹面和背面,會感覺到______比較粗糙;用放大鏡可以觀察到許多小突起,其實這就是蚯蚓的______。

(4)用手指輕輕觸摸蚯蚓的體表,發(fā)現(xiàn)有黏液,這個特點有利于蚯蚓的______,在觀察蚯蚓的實驗過程中,必須保持體表的濕潤,其目的是______

【答案】環(huán)節(jié) 環(huán)帶 C 腹部 剛毛 呼吸 保證其正常的呼吸

【解析】

蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動物,靠剛毛運動,體壁進行呼吸。

(1)蚯蚓的身體呈圓筒狀,有許多體節(jié)組成。

(2)成熟的蚯蚓身體上有幾個體節(jié)不明顯,顏色較淺,稱為B環(huán)帶。一般而言,靠近環(huán)帶的一端為前端。前段稍尖,后端稍圓,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶。蚯蚓身體的C為前端。

(3)用手觸摸蚯蚓體壁,感覺它的體表有粘液,蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用。因此用手觸摸蚯蚓身體腹部時,會有粗糙不平的感覺。

(4)用手指輕輕觸摸蚯蚓的體表,發(fā)現(xiàn)有黏液,這個特點有利于蚯蚓的呼吸。蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,因此在觀察蚯蚓的時候要時刻記住用濕潤的棉球輕擦蚯蚓的體表,是為了維持它的濕潤,保證其正常的呼吸

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)表示植物細胞的是圖________(填“甲”或“乙”)。

(2)植物細胞有但是動物細胞沒有的能量轉(zhuǎn)換器是: 。

(3)菠菜煮開后,水會變成綠色,這是因為高溫破壞了細胞的[ ]_________

(4)切西瓜時會流出紅色的水,這個“水”來自圖中結(jié)構(gòu)的[ ]__________。

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【題目】鷹擊長空,魚翔海底,動物行為多種多樣.如圖表示四種動物的行為,下列有關敘述,錯誤的是( )

A. 從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同

B. CD比較,D中的動物學習能力較強

C. A中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會行為

D. 只有學習行為對動物的生存才有重要意義

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示四種動物的行為,下列有關敘述錯誤的是( 。

A. 從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同

B. C和D比較,D中的動物學習能力較強

C. A中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會行為

D. 動物越低等,學習能力越弱,需要錯誤嘗試的次數(shù)越少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將左右兩列中相關聯(lián)的內(nèi)容用線段連在一起

A.動物攝食 a.應激性

B.鯨噴出水柱 b.營養(yǎng)

C.向日葵朝向太陽 c.繁殖

D.植物開花結(jié)果 d.生長

E.人體排汗 e.排泄

F.蘑菇由小長大 f.遺傳

G.子女與父母相似 g.呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng),它由____________兩部分組成。

(2)圖中[______]是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它們的生存需要水分、適宜的______和現(xiàn)成的______;它們能夠?qū)⑸镞z體進行分解,其中分解產(chǎn)物A是______,B是水和______,為植物的光合作用提供了原料。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】滿江紅生活在淡水中,有根、莖、葉的分化,但無果實和種子。滿江紅屬于 ( )

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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【題目】1900年,奧地利科學家蘭德斯坦納經(jīng)過研究,他將人的血液分為型、型、型和型四種類型.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某戰(zhàn)士在搶險時下肢受傷,傷及靜脈,血液連續(xù)不斷從傷口流出.此時應該(  )
A.壓迫傷口近心端一側(cè)的血管
B.壓迫傷口遠心端一側(cè)的血管
C.只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可
D.只用“紅藥水”處理傷口即可

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