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16．細胞的遺傳信息庫是（　�。�
A．細胞核B．細胞膜C．細胞壁D．細胞質

分析 細胞核內有遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義．據此解答．

解答 解：A、細胞核是細胞的控制中心，遺傳物質位于細胞核中，與生物的遺傳具有重要意義，不符合題意．
B、細胞膜控制物質進出，不符合題意．
C、細胞壁保護和支持細胞，不符合題意．
D、細胞質能夠流動，加速了細胞與外界的物質交換，不符合題意．
故選：A

點評 關于細胞內各結構的作用，是考查的重點，應結合者具體的實例重點掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖中共有5 條食物鏈，最長的一條是草→鼠→蛇→鷹，這些食物鏈彼此交錯形成了食物網．如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農藥污染，那么，生物體內含有的農藥濃度最高的生物是鷹，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進行生命活動所需能量的來源于草的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于保護動物多樣性的根本措施是（　�。�
A．宣傳保護動物的重要性B．保護動物的棲息地
C．控制有害動物的數(shù)量D．防止外來物種入侵

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．游泳過程中，剛下水時，如果水超過胸部，常會感覺到胸悶、呼吸吃力，這是因為呼吸運動受到了限制，胸廓不能有效地擴張．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國家．5月份，泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者．該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染�。饕且愿腥菊叩目人曰驀娞鐬槊浇�，也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播．
請根據上述材料回答：
（1）從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)分析，甲型H1N1流感患者屬于傳染源．
（2）從傳染病預防的三個措施看，打噴嚏時掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷傳播途徑．
（3）從免疫學的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率．原因是：注射疫苗后，人體內會產生相應的抗體（填“抗原”或“抗體”），從而發(fā)揮機體的免疫作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．具有“身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門“特征的動物是（　�。�
A．渦蟲B．蝗蟲C．水蛭D．蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．蚯蚓要經過約200次嘗試，學會走“T”形迷宮，而成年黑猩猩則很快利用經驗來解決問題，這說明（　�。�
A．不同動物的學習能力沒有差別B．動物越高等，學習能力越強
C．動物的學習行為由環(huán)境因素決定D．動物的學習行為由遺傳物質決定

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．某興趣小組探究水溫變化對金魚呼吸頻率影響的實驗過程及結果如表：
分組實驗材料及處理水溫呼吸頻率（次/分）平均值
1號3條金魚，小魚缸，溫度計，1000ml溫水25℃89（每條金魚測3次）
2號3條金魚，小魚缸，溫度計，在1000ml溫水中
加入熱水		35℃97.5（每條金魚測3次）
3號3條金魚，小魚缸，溫度計，在l000ml溫水中加入冰塊15℃35（每條金魚測3次）
請根據上述實驗回答下列問題：
 （1）該實驗的變量是溫度．圖中2號組中金魚的數(shù)量應為3條．
（2）實驗中金魚的呼吸頻率可以通過觀察每分鐘金魚鰓蓋（或口）張合的次數(shù)來測定．
（3）為了減少偶然因素對實驗的影響，確保實驗結果的準確性，要在同一條件下重復（多次）測試金魚的呼吸次數(shù)．
（4）在2號的基礎上另設4號組，將原加入熱水升溫改為用水浴鍋隔水加熱升溫．4號組與2號對比，哪一個組的設計更合理？4號組更合理；理由是2號由于加入熱水增加了變量，導致變量不唯一．
（5）實驗結論：水溫的變化對金魚的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內，隨著溫度的升高金魚的呼吸頻率增加（填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．動物是人類的好朋友，請根據如圖回答下列問題．

（1）A類動物終生生活在水中，用鰓呼吸．
（2）C類動物沒有專門的呼吸器官，用體壁呼吸．
（3）D類動物的呼吸方式很特殊，呼吸一次氣體兩次經過肺，成為雙重呼吸．
（4）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是胎生和哺乳．
（5）F類動物的體表有外骨骼，可以 防止體內水分的蒸發(fā)．
（6）B類動物成體主要用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．
（7）以上動物依據體內有無脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物．

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