【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A中1代表的是________氣體,進(jìn)入植物體后作為光合作用的原料。
(2)圖A中動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物被[3]_____分解成[2]_______和[1]_______后又回到大自然中被 _______利用。
(3)植物被兔子或鹿吃了后,會(huì)在其體內(nèi)很快分解,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____。
(4)圖B中的蝸牛背著一個(gè)堅(jiān)硬的外殼,它屬于_____動(dòng)物。
(5)圖B中蝴蝶屬于昆蟲(chóng),它身體上的_____不僅能保護(hù)自己還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),它不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,因此,蝴蝶在生長(zhǎng)過(guò)程有有______現(xiàn)象。
(6)圖B中的家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),它體內(nèi)有_______能輔助肺呼吸。
【答案】 二氧化碳 細(xì)菌真菌 水 無(wú)機(jī)鹽 植物 物質(zhì)循環(huán) 軟體 外骨骼 蛻皮 氣囊
【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。綠色植物能夠通過(guò)光合作用吸收二氧化碳合成有機(jī)物釋放氧氣,維持了大氣中的碳-氧平衡,植物和動(dòng)物、微生物通過(guò)呼吸作用吸收氧氣,呼出二氧化碳,為綠色植物的光合作用提供原料,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán);營(yíng)腐生生活的一些細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的糞便,分解分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,供綠色植物所有,這樣在植物、動(dòng)物和微生物之間物質(zhì)周而復(fù)始的循環(huán)。
(1)圖A中的1代表的是二氧化碳?xì)怏w,綠色植物利于光能,通過(guò)葉綠體,將二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,同時(shí)釋放出氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡。
(2)在自然界中動(dòng)植物的遺體、遺物不會(huì)被保留著,不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榇罅康臓I(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等會(huì)把動(dòng)植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等,歸還自然,供植物重新利用,它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。
(3)植物被兔子或鹿吃了后,會(huì)在其體內(nèi)通過(guò)呼吸作用,利于氧氣將有機(jī)物很快分解,生成二氧化碳,二氧化碳又被綠色植物光合作用所吸收,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(4)圖B中的蝸牛背著一個(gè)堅(jiān)硬的外殼,它屬于軟體動(dòng)物。
(5)圖B中蝴蝶屬于昆蟲(chóng),它身體上的外骨骼不僅能保護(hù)自己還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),它不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,因此,蝴蝶在生長(zhǎng)過(guò)程有有蛻皮現(xiàn)象。
(6)圖B中的家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),特有的呼吸方式是雙重呼吸,因?yàn)樗w內(nèi)有氣囊能輔助肺呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖,A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若B為小腸,與A相比,C中的氧氣含量減少
B. 若B為腎小球,則A、C均為動(dòng)脈
C. 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為身體下部毛細(xì)血管網(wǎng),則C最終可能為上腔靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中卵細(xì)胞②的基因組成為___。
(2)子女③的基因組成為___ , ③的性狀為___(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為___ , ④的性狀為___(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞能吸水膨脹的是( )
A.泡在濃鹽水中的蘿卜條 B.青蘋(píng)果里加入食鹽
C.軟縮的蘿卜條泡在清水中 D.糖拌番茄
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生物共同特征的是( )
A. 都是由細(xì)胞構(gòu)成 B. 都能生長(zhǎng)和發(fā)育
C. 都能進(jìn)行光合作用 D. 都具有神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被蟲(chóng)蛀過(guò)的種子,一般都不能萌發(fā)成幼苗,其原因往往是( )
A.種子感染了病毒,失去了萌發(fā)能力 B.萌發(fā)時(shí)外界條件不適宜
C.種子的胚被蟲(chóng)子破壞 D.種皮被破壞,失去了保護(hù)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珊瑚蟲(chóng)大多群居生活,在其體內(nèi)生活的還有藻類(lèi)植物,藻類(lèi)珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活,同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣。珊瑚蟲(chóng)一般生活在淺水區(qū),與什么有關(guān)?( )
A.呼吸 B.取食 C.生長(zhǎng) D.繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為豌豆種子的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析填空
(1)豌豆種子的親代都是圓粒的,而子代出現(xiàn)了皺粒,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____。
(2)根據(jù)遺傳圖解,可知_____為隱性性狀。
(3)如果用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則子代圓粒的基因組成為_____,子代圓粒與皺粒種子比例為_____。
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