【題目】傳染病流行需要的三個環(huán)節(jié)是_____、_____、_____．

【答案】 傳染源 傳播途徑 易感人群

【解析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）甲、乙、丁共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為__________________________________，甲乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是__________________________________

（2）丙、戊都是病毒，它們結(jié)構(gòu)簡單，病毒只能寄生在活細(xì)胞中，戊是專門寄生在_____（填代碼）細(xì)胞中的病毒，也叫噬菌體．

（3）放在桌子上的橘子會腐爛長毛，這是由圖中的____引起的，原因是__________________________________

（4）丁在某些情況下可以產(chǎn)生用于治病的物質(zhì)___________，如果是丙侵入人體或動物體容易引起人和動物患病，就不能用此物質(zhì)來治療，原因是__________________________________

（5）甲乙兩種生物正在進(jìn)行的生理過程分別為_____________________，戊能夠產(chǎn)生繁殖新個體的重要結(jié)構(gòu)是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是___________、_______、_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物傳種接代的過程中，傳下去的是_________，染色體是由 _________和_________組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”倡議揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為“絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明

緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答問題：

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲，其發(fā)育過程經(jīng)歷了________________(用序號和箭頭表示)四個時期，屬于______________________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是________性狀。如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別為________、________。若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在上述實驗中，若將葉片的主葉脈切斷，發(fā)現(xiàn)各個部位都不呈藍(lán)色，其原因是葉片的各個部位都缺（ ）

A. CO2 B. 光 C. 酶 D. H2O

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【題目】慢跑比打籃球每小時耗氧量多．________．（判斷對錯）

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【題目】我們身體不受到周圍各種病毒和細(xì)菌的干擾，主要是因為我們的身體具有天然的屏障，這種天然屏障是指（　　）

A. 神經(jīng) B. 皮膚 C. 眼睛 D. 脾臟

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【題目】Ⅰ.色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請根據(jù)圖11回答下列問題：

（1）圖中生理過程①②③，屬于復(fù)雜反射的是___（填序號），這與_____中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，人體的消化液除胃液外，_______也具有殺菌作用，它們都屬于_____免疫。

（3）圖中A是不含消化酶的消化液，但對脂肪起乳化作用，它是由________分泌的。

（4）食物中的淀粉消化后的終產(chǎn)物通過______（器官）

（5）吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的_______來運輸。

Ⅱ.已知高溫能使唾液淀粉酶失去活性。那么，高溫能否使甲狀腺激素失活？為了探究這個問題，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：

提出問題：高溫能使甲狀腺激素失活嗎？

作出假設(shè)：高溫能使甲狀腺激素失活。

實驗材料用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪45只；飼料甲——普通飼料；飼料乙——含適量甲狀腺激素的飼料；飼料丙——含適量100℃熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。

（1）實驗原理：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育，蝌蚪的發(fā)育方式是________發(fā)育。

（2）實驗步驟：①取三只玻璃缸編號1、2、3，分別加入等量的且適量的池塘水。②將45只蝌蚪分成三等份分別放入1、2、3號玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且_____的條件下培養(yǎng)。③每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入_______的飼料甲、乙、丙。④觀察三只玻璃缸中蝌蚪的發(fā)育狀況并記錄。

（3）實驗現(xiàn)象：________________________________________________。

實驗結(jié)論：高溫能使甲狀腺激素失活。

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