【題目】下列屬于生物的是（ ）
A.長(zhǎng)蘑菇的朽木
B.咸鴨蛋
C.玉米
D.電腦病毒

【答案】C
【解析】解：生物的特征有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的基本特征．
長(zhǎng)蘑菇的朽木、成鴨蛋、電腦病毒等都不具有生物的基本特征，不屬于生物．而玉米具有生物的這六大特征，屬于生物．
故選：C
此題考查生物與非生物的區(qū)別．生物具有生物的基本特征，非生物不具有生物的基本特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害，但在一些人工馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲災(zāi)害，其主要原因是 （ ）

A. 松毛蟲繁殖能力強(qiáng) B. 馬尾松抗蟲能力差

C. 人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D. 當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鷲類隸屬于隼形目、鷹科，均為大型猛禽。在中國(guó)的鷲類至少8種，其中胡兀鷲 ( Gypaetus barbatus)、擬兀鷲(Gyps bengalensis) 為國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)動(dòng)物，高山兀鷲( Gyps himalayensis)、禿鷲(Aegypius monachus)等六種鷲類為國(guó)家Ⅱ級(jí)保護(hù)動(dòng)物。棲息于高山、高原及一些高海拔地區(qū)。同學(xué)們較熟悉的是禿鷲，其體長(zhǎng)108-120cm。通體黑褐色，頭裸出，僅被有短的黑褐色絨羽。常單獨(dú)活動(dòng)。

（1）禿鷲是一個(gè)物種，它屬于動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門、鳥_____ 、隼形目、_____科、禿鷲屬。

（2）禿鷲身體呈______型，可以減少空氣阻力；骨薄，長(zhǎng)骨中空，充滿空氣，有利于_______體重；還有與_____相通的氣囊， 能進(jìn)行雙重呼吸，大大地提高了氣體交換的效率；食量大，消化能力強(qiáng)，為飛行提供較多的_______。這些都有利于禿鷲適于飛行生活。

（3）與擬兀鷲(Gyps bengalensis) 親緣關(guān)系最近的是_________（填字母）。

A.胡兀鷲 ( Gypaetus barbatus)

B.高山兀鷲( Gyps himalayensis)

C.禿鷲( Aegypius monachus)

（4）絕大部分鷲類以腐食為生，以大型動(dòng)物的尸體為食。據(jù)此，他們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分屬于______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于合作關(guān)系的是（ ）
A.雄孔雀在繁殖季節(jié)爭(zhēng)相開屏
B.成群的蜜蜂生活在一起
C.一群企鵝一起保護(hù)幼仔
D.一群長(zhǎng)頸鹿休息時(shí)，總有一只負(fù)責(zé)放哨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)嗎？

（1）火花放電的作用是________。

（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是________。

（3）米勒提出的問題是________。

（4）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是________。

（5）米勒得出的結(jié)論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】出入腎小球的血管是

A. 入球小靜脈.出球小動(dòng)脈 B. 入球小動(dòng)脈.出球小靜脈

C. 入球小靜脈.出球小靜脈 D. 出球小動(dòng)脈.入球小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究光照強(qiáng)度和溫度對(duì)渦蟲生活的影響。某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①選擇大小、生長(zhǎng)狀態(tài)基本相同的日本三角渦蟲隨機(jī)分成10組，分別盛于培養(yǎng)皿中；

②取5組渦蟲分別置于不同光照強(qiáng)度下（溫度最適宜）靜放；另5組渦蟲分別置于不同溫度（光照強(qiáng)度相同）的培養(yǎng)箱中；

③在培養(yǎng)皿中輕輕投入食物，觀察并記錄渦蟲對(duì)食物做出反應(yīng)的時(shí)間。

④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表和圖。

組別

光照強(qiáng)度（Lux）

對(duì)食物做出反應(yīng)的時(shí)間（分鐘）

1

10（暗處）

20

2

500（較弱光）

30

3

1100（自然光）

52

4

2200（較強(qiáng)光）

55

5

3300（強(qiáng)光）

60

（1）本實(shí)驗(yàn)研究的兩個(gè)變量是_____________、_____________。

（2）從數(shù)量上，每組的渦蟲能否只用一只？__________。

（3）分析圖中曲線可知，步驟②中的“最適宜溫度”應(yīng)該為__________左右。

（4）分析曲線圖和表格中的數(shù)據(jù)可知，日本三角渦蟲適于生活在溫度較低水域的______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某興趣小組探究“植物對(duì)粉塵的吸附作用”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答問題：

①選擇4組（每組20片）生長(zhǎng)相似的冬青葉片，置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中（每天粉塵量一致，20天內(nèi)無降雨），用水洗凈葉片并擦干，記下當(dāng)時(shí)的日期與時(shí)間（勿剪下葉片）。

②每隔5天，用剪刀剪下一組葉片，測(cè)量并計(jì)算出單位面積葉片上的粉塵質(zhì)量，如下表（保留4位有效數(shù)字）。

組別

日期

時(shí)間

單位面積葉片粉塵質(zhì)量（10-3g/cm2）

第一組

2月1日

20∶00

0.8078

第二組

2月6日

20∶00

1.2660

第三組

2月11日

20∶00

1.7670

第四組

2月16日

20∶00

2.0030

③計(jì)算出前后兩組單位面積葉片上的粉塵量差如下圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是___________________。

（2）每組選擇20片葉片而不是1片，目的是為了_________________________，且選擇生長(zhǎng)相似的冬青葉片，置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中，是為了________________________。

（3）依據(jù)以上數(shù)據(jù)，隨著日期的推移，單位面積葉片上的粉塵量變化規(guī)律是________

（4）為提高植物的滯塵作用，可采取的措施是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究子葉對(duì)菜豆種子生長(zhǎng)發(fā)育的影響，小明選取了60粒大小和質(zhì)成熟菜豆種子隨機(jī)平均分為3組．經(jīng)水浸泡后，作出了如下處理：甲組切除子葉的，乙組切除子葉的，丙組子葉保持完整．在條件適宜的情況下，一周后三組菜豆苗的平均株高從高到低依次為（　�。�

A. 乙＞丙＞甲B. 丙＞乙＞甲C. 丙＞甲＞乙D. 甲＞乙＞丙

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