【題目】科學(xué)探究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法.甲圖中的ABC是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動;乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對葉片進(jìn)行脫色的裝置.請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中氣體可通過 ______ (結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片.B過程可以拉動水與 ______ 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。
(2)把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時后,裝置 ______ 內(nèi)的氧氣含量比較高.這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的 ______ (填字母)生理活動。
(3)從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理,圖中標(biāo)號 ______ 代表酒精,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置 ______ 內(nèi)的葉片會變藍(lán)。
(4)如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,裝置二必須放在 ______ 環(huán)境中。
(5)該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系.為探究這一問題,該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(mg/h表示毫克/小時):
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時光照,在連續(xù)12小時黑暗,則溫度控制在 ______ ℃時,植物積累的有機(jī)物最多。
【答案】 氣孔 無機(jī)鹽 二 C 1 二 黑暗 20
【解析】(1)氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。因此甲圖中氣體可通過氣孔(結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片.B過程蒸騰作用可以拉動水與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。
(2)氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一的二氧化碳,缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣;裝置二中有二氧化碳能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。因此“把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時后”,裝置二內(nèi)的氧氣含量比較高.這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的C(填字母)生理活動。
(3)“從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理”,圖中標(biāo)號1代表酒精,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置二內(nèi)的葉片會變藍(lán)。
(4)呼吸作用釋放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此“如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁”,裝置二必須放在黑暗環(huán)境中。
(5)光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,因此光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差越大,植物體內(nèi)有機(jī)物積累越多。所以“根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時光照,在連續(xù)12小時黑暗”,則溫度控制在20℃時,植物積累的有機(jī)物最多。
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A. 螳螂捕蟬、黃雀在后 B. 千里之堤、潰于蟻穴
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【題目】至今科學(xué)家們已提出兩種生命起源的推測:一種認(rèn)為,__________________;另一種認(rèn)為,____________________。
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C. 等開花時接受異株花粉 D. 取下變異芽嫁接到砧木上
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【題目】象蝗蟲這樣,發(fā)育經(jīng)過了_______、_______、_______、三個時期,叫做______________發(fā)育.
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【題目】呼吸作用分解有機(jī)物后,產(chǎn)生的物質(zhì)是( )
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