【題目】如圖是昆蟲兩種發(fā)育全過程中各時期的示意圖。圖中①為卵期。下列說法正確的是( 。
A. ②為蛹期,③為幼蟲期
B. 為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長②時期
C. 蟬的完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→④
D. 若此圖表示蝗蟲發(fā)育過程,則③對農(nóng)作物的危害最大
【答案】B
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
(3)圖中,①為卵期,②幼蟲,③蛹,④成蟲。
A、若此圖表示完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,則①為卵期,②為幼蟲期,③為蛹期,④為成蟲期;若此圖表示不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,則①為卵期,②為幼蟲期,④為成蟲期,無③蛹期;②不是蛹期而是幼蟲期,A錯誤;
B、若圖表示家蠶的發(fā)育,則①為卵期,②為幼蟲期,③為蛹期,④為成蟲期,幼蟲吐絲做繭,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長②幼蟲期,B正確;
C、蟬的不完全變態(tài)發(fā)育過程是①卵→②幼蟲→④成蟲,而不是完全變態(tài)發(fā)育,C錯誤;
D、蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是①卵→②幼蟲→④成蟲,沒有③蛹期,成蟲活動范圍大,則④對農(nóng)作物的危害最大而不是③,D錯誤。
故選:B。
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【題目】下圖是某些高等生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,①代表受精過程,②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖解答下列問題:
(1)若圖中生物體代表被子植物,則形成生殖細(xì)胞B的結(jié)構(gòu)是位于子房內(nèi)的___________。
(2)若圖中生物體代表蝗蟲,過程②需要經(jīng)歷受精卵、___________和成蟲三個階段。
(3)若圖中生物體代表青蛙,②過程中形成的幼體用___________呼吸。
(4)若圖中生物體代表鳥類,生殖細(xì)胞B具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),B的___________孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)。
(5)若圖中生物體代表人類,每個生殖細(xì)胞B的細(xì)胞核中含有___________個DNA分子。
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【題目】做觀察小魚尾鰭血液流動實驗時:
(1)必須用__把小魚的頭部和鰓蓋部包裹起來,保證小魚正常__,選材時盡量選尾鰭__的小魚,便于觀察.
(2)如圖是實驗時觀察到的圖象,C應(yīng)該是__血管,理由是__.
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【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題:
(1)根據(jù)問題做出你的假設(shè) 。
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實驗中對照組是 ,實驗組是 。
(3)此實驗中變量是 ;除此之外,你認(rèn)為影響該實驗的 , 等都應(yīng)相同。
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是 。
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【題目】青春期是__________的“黃金時期”,人的一生要有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,往往要在__________打下基礎(chǔ)。
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【題目】山羊的白毛和黑毛是一對相對性狀,下圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答
(1)一對白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊,在生物學(xué)上,這種現(xiàn)象叫做_____________。
(2)根據(jù)遺傳圖解可以以判斷,白毛為__________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(3)山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對,則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為___________條。
(4)如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則子代中黑毛山羊的基因組成是_________。
(5)如果這對白毛山羊再生一只小羊,這只小羊是白毛的可能性是_____________。
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【題目】如圖根據(jù)鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題。
(1)圖中的①是_____,④是_____,⑤是_____,⑥是_____。
(2)將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)為_____(填文字),里面含有細(xì)胞核。
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