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下圖是玉米種子結構模式圖和人體消化系統(tǒng)示意圖,相關描述中不正確的是( )

A.圖一的胚包括②③④⑤,是玉米幼小的生命體

B.圖一上滴加碘液變藍的部位是①,其消化的主要器官是圖二中的⑤

C.圖一玉米被食用后開始消化的部位是圖二中的②,形成的食物殘渣從圖二肛門中排出的過程是排遺

D.圖一萌發(fā)時最先萌發(fā)的結構是⑤,它突破種皮和果皮,形成莖和葉

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于生命的起源與進化,下列說法不確切的是( )

A.米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的

B.地球上的生命起源于非生命物質已經得到了實驗證實

C.原始生命誕生的標志是原始新陳代謝和個體增殖

D.生物化石為生物的進化學說提供了最直接最有力的證據(jù)

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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

豌豆是孟德爾進行植物雜交實驗使用最多的實驗材料,F(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交,收集種子種植下去,子代豌豆花色統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下圖,請分析作答:

(1)在紫花與白花這對相對性狀中,顯性性狀是 。

(2)生物的性狀是由 控制的。

(3)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,則子代紫花豌豆的基因組成是 ,基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為 。

(4)將同株豌豆所結的籽粒,隨機分兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值,這種變異 (填“能”或“不能”)遺傳給后代。

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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有四位同學對中國的生物多樣性發(fā)表了自己的看法,其中正確的是

A.甲說:中國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,因此我們可以盡量開發(fā)利用

B.乙說:俗話說靠山吃山,靠海吃海,因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖

C.丁說:白鰭豚是我國特有的珍稀動物,我們可以采用就地保護的方法

D.丙說:要保護生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用

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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調查是科學探究常用的方法之一,我們對身邊的生物進行調查屬于

A.對生物的全面調查 B.如同人口普查一樣的調查

C.選取一部分對象作為樣本進行調查 D.上述三種調查均可

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省九年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有耳垂(B)對無耳垂(b)是顯性,一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的孩子,他們再生一個無耳垂的孩子可能性是

A.100% B.12.5% C.50% D.25%

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省九年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肺吸氣時,肺容積及氣壓的變化是

A.肺容積增大,氣壓增大 B.肺容積縮小,氣壓升高

C.肺容積增大,氣壓下降 D.肺容積縮小,氣壓下降

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科目:初中生物 來源:2015-2016重慶市八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

某班同學對某社區(qū)人員的雙眼皮和單眼皮遺傳情況進行抽樣調查,得到如下數(shù)據(jù):

組別

婚配方式

被調查

家庭數(shù)

子女單眼皮

子女雙眼皮

1

單眼皮×單眼皮

50

57

0

2

雙眼皮×雙眼皮

90

24

73

3

雙眼皮×單眼皮

165

50

128

請回答下列問題:

(1)你可以根據(jù)第_______組的數(shù)據(jù),可以判斷眼皮的顯性性狀是________。

(2)在第2組中,父母性狀相同,但子女出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,這種現(xiàn)象叫做________。

(3)如果第1組中有的父母都去做雙眼皮整容手術,如果他們再生育一個小孩,其小孩的眼皮性狀是________。雙眼皮的可能性是________。

(4)如果用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,那么親代中雙眼皮性狀的基因組成是______________。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年云南省騰沖市七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

缺少維生素C會得( )病。

A.壞血病 B.佝僂病

C.骨質疏松 D.夜盲癥

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