【題目】蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是
A.肺和鰓 B.皮膚和鰓 C.鰓和肺 D.肺和皮膚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在驗(yàn)證綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵進(jìn)行“饑餓處理“的目的是
A. 將葉片中的淀粉消耗掉 B. 促進(jìn)葉片進(jìn)行光合作用
C. 保證淀粉遇到碘液變藍(lán) D. 有利于酒精溶解葉綠素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)人精于飲食,喜食瓜子。圖中的甲發(fā)育成一粒帶殼葵花子,乙發(fā)育成一粒南瓜子,下列關(guān)于關(guān)于向日葵和南瓜的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 我們喜食的葵花子和南瓜子分別是由植物的胚珠和子房發(fā)育而來(lái)
B. 向日葵和南瓜都屬于被子植物中的雙子葉植物
C. 向日葵和南瓜開(kāi)花后要經(jīng)過(guò)傳粉、受精才能形成葵花子和南瓜子
D. 向日葵和南瓜的花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某一植物的種子結(jié)構(gòu)、枝芽、枝條示意圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲圖中,[5]是種子的主要部分 B. 甲圖與玉米種子相比,它沒(méi)有胚乳
C. 乙圖中的[10]發(fā)育成丙圖中的[12] D. 乙圖中的結(jié)構(gòu)7屬于分生組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看列的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)如果在進(jìn)行顯微鏡對(duì)光時(shí),視野太暗,則應(yīng)選用____面鏡和_____光圈。
(2)用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降,此時(shí)眼睛應(yīng)看著[___].
(3)制作乙圖中的臨時(shí)裝片時(shí),第一次向載玻片中間滴的液體是____。
(4)如果在使用圖甲顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多污物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片污物都不動(dòng)。那么污物很可能位于[________]上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)有__條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是__.
(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是__,最少的是__.
(3)圖中生產(chǎn)者是__,圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為__.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先__后__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“種子萌發(fā)外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件)
(1)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是________。
(2)甲與乙相比,變量是_______;乙與丙相比,變量是_____________。
(3)由此得出種子萌發(fā)的外界條件是___________、________________、_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)草履蟲(chóng)靠[ ]________的擺動(dòng)在水中螺旋前進(jìn)。
(2)草履蟲(chóng)吸收外界的氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳都通過(guò)[ ]____進(jìn)行。
(3)草履蟲(chóng)通過(guò)[ ]______可以將細(xì)菌和微小的浮游植物等食物攝入體內(nèi),形成[ ]_________。
(4)草履蟲(chóng)不能消化的食物殘?jiān)蒣 ]______排出體外。
(5)草履蟲(chóng)體內(nèi)多余的水和廢物可通過(guò)[ ]_____和[ ]______收集并排出到體外。
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