【題目】“中東呼吸綜合征”(MERS)是由一種冠狀病毒引起的呼吸系統(tǒng)傳染病。2015年5月28日,一名韓國“中東呼吸綜合征”患者進(jìn)入我國,有關(guān)部門迅速將其收治入院,隔離治療。
(1)引起MERS的病毒結(jié)構(gòu)簡單,由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)將患者隔離治療是預(yù)防傳染病措施中的 。
(3)某些傳染病可以通過接種疫苗進(jìn)行預(yù)防,接種的疫苗屬于 (填字母)。
A.抗體 B.抗原 C.病原體
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【題目】登革熱(dengue fever)是登革熱病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染病。下列關(guān)于登革熱病毒的說法正確是( )
A. 屬于細(xì)菌病毒 B. 遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核
C. 觀察結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡 D. 可以寄生或獨立生活
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【題目】與早成鳥相比晚成鳥具有更高的成活率,這是由于晚成鳥受到了親鳥的喂養(yǎng)和保護(hù),下列屬于晚成鳥的是( )
A. 家鴿 B. 大雁 C. 雞 D. 鴨
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【題目】課堂上李老師告訴同學(xué)們每天吃含維生素C豐富的新鮮水果,不僅能大大降低癌癥的發(fā)病率,還有助于預(yù)防結(jié)腸癌和肺癌。小明對此非常感興趣,他想知道桔子、蘋果和葡萄三種水果中哪種含的維生素C較多。根據(jù)學(xué)習(xí)的維生素C溶液能使藍(lán)色的加碘淀粉溶液褪色的原理,小明設(shè)計了如下實驗:
第一步:稱量相同質(zhì)量的桔子、蘋果和葡萄,用榨汁機(jī)分別榨出汁液:
第二步:取三個潔凈、干燥的相同燒杯做好標(biāo)記,把新鮮的水果汁液倒入其中;
第三步:在三支潔凈、干燥的相同試管中各加入2毫升相同濃度的加碘淀粉溶液;
第四步:取一支潔凈、干燥的滴管,分別吸取不同的果汁逐滴滴入到加碘淀粉溶液的試管中,邊滴邊振蕩,直到加碘淀粉溶液的藍(lán)色完全褪去為止,記錄此時所用水果汁液的滴數(shù);
第五步:重復(fù)實驗三次,得到平均結(jié)果如下表。
被測定水果 | 桔子汁 | 蘋果汁 | 葡萄汁 |
滴數(shù) | 5滴 | 11滴 | 8滴 |
請分析回答下列問題:
(1)小明同學(xué)提出的問題是______?
(2)小明設(shè)計的五個步驟中,你認(rèn)為實驗步驟______不合理,原因是______。
(3)實驗第五步重復(fù)實驗三次的目的是______。
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,小明的實驗結(jié)論是______。
(5)同桌小芳經(jīng)常出現(xiàn)牙齦出血,小明告訴她可能是因為缺乏維生素C而患了_____病,同時建議小芳平時應(yīng)該多吃水果和蔬菜,做到均衡膳食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,學(xué)會健康的生活。
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【題目】鼠婦又叫潮蟲,它喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里。請在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究 “濕度對鼠婦生活的影響”。你提出的問題是濕度是否對鼠婦的生活有影響嗎?
(1)你作出的假設(shè)是______。
(2)在進(jìn)行實驗探究時,為了增強(qiáng)實驗的說服力,一般還應(yīng)同時設(shè)計______實驗,并且設(shè)計出_____和_______ 兩種不同的環(huán)境。
(3)在本實驗中應(yīng)該控制的變量是______。
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【題目】1953年,美國學(xué)者米勒等人創(chuàng)新地模擬了原始大氣成分和地球閃電,在密閉的裝置里連接進(jìn)行火花放電,結(jié)果得到了有機(jī)小分子,就你所學(xué)知識,猜想米勒實驗裝置中肯定沒有( )
A. 氨基酸 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 水蒸氣
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【題目】在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,不在原始海洋中形成的是( )
A. 有機(jī)小分子物質(zhì) B. 有機(jī)大分子物質(zhì) C. 單細(xì)胞生物 D. 原始生命
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【題目】為了做到合理營養(yǎng),我國營養(yǎng)學(xué)家將食物分為__________類,并形象地設(shè)計成“__________”,提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃各類食物,以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。
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【題目】下列說法正確的是( )
A.動脈比靜脈管腔粗大
B.動脈中流動的是動脈血
C.靜脈血都是含氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)少的
D.人在大量出汗或腹瀉的情況下,血液中會丟失水和無機(jī)鹽
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