【題目】關(guān)于抗生素的敘述，正確的是

A.抗生素可以殺死細(xì)菌和病毒

B.濫用抗生素易產(chǎn)生“超級(jí)細(xì)菌”

C.患流感時(shí)，應(yīng)盡早使用抗生素，有利于早日康復(fù)

D.所有真菌都可以產(chǎn)生抗生素

【答案】B

【解析】A、抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病。如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病。但不會(huì)殺死病毒，A錯(cuò)誤；

B、濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生，“超級(jí)細(xì)菌”是一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌，B正確；

C、抗生素也不能包治百病，只能治療細(xì)菌性疾病。濫用還會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)，以及殺死正常的有益菌等副作用。并不是盡早服用抗生素，便早日康復(fù)。C錯(cuò)誤；

D、有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病。如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病。D錯(cuò)誤。

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一片稻田是-個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。里面生活著食蟲(chóng)鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、青娃等動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是 。生產(chǎn)者通過(guò) 制造 ，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物被稱為 ，它們攝取的有機(jī)物，一部分在體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，從而體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中有 的作用。

（3）寫(xiě)出其中的一條食物鏈 。

（4）有些人愛(ài)吃青蛙，為此便有人大量捕捉野生青蛙，這種做法產(chǎn)生的后果是生態(tài)系統(tǒng)可能受到破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多農(nóng)作物在春天播種，而不是冬天，提示我們溫度、光照會(huì)影響種子的萌發(fā)，某同學(xué)為檢驗(yàn)這一假設(shè)，用大豆做了如下的實(shí)驗(yàn)：

組別

種子數(shù)

處理方法

萌發(fā)數(shù)（粒）

①

20

有光，加水，25℃

18

②

20

有光，加水，0℃

0

③

20

無(wú)光，加水，25℃

18

下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加水分越多越好

B. ①②組為實(shí)驗(yàn)組，③為對(duì)照組

C. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響

D. 所用種子除數(shù)量相同以外，其余如大小、飽滿度可以不作要求

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有六種常見(jiàn)的植物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①海帶 ②滿江紅 ③銀杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃樹(shù)

（1）請(qǐng)將這六種植物分為兩類（每類至少包括兩種植物）一類是 （填標(biāo)號(hào)）；二類是 （填標(biāo)號(hào)）。分類的依據(jù)是 。

（2）上述植物中沒(méi)有根、莖、葉分化的是 （填標(biāo)號(hào)）。

（3）上述植物中產(chǎn)生種子，但沒(méi)有果實(shí)的是 （填標(biāo)號(hào)）。

（4）上述植物中屬于被子植物的是 （填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文在環(huán)球航行考察的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無(wú)翅或殘 翅的昆蟲(chóng)，這樣的昆蟲(chóng)不容易被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)多。請(qǐng)分析回答

（1）在這個(gè)海島上，昆蟲(chóng)的無(wú)翅或殘翅屬于 （填“有利”或“不利”）變異。

（2）大風(fēng)對(duì)海島上的昆蟲(chóng)起了 作用。

（3）自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)， 生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。

（4）生物通過(guò) 、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料，分析回答：

某興趣小組，購(gòu)買2斤新鮮的菠菜，清洗后平均分成兩份，一份用開(kāi)水燙熟，一份不做處理，分別用黑色的塑料袋包裝，并分別用軟管將塑料袋與試管中的澄清石灰水相連，過(guò)一段時(shí)間后，觀察到其中一組澄清石灰水變渾濁了。

(1)使用黑色的塑料袋包裝的目的是排除________________作用的影響。

(2)澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明軟管排出的氣體中有________ ，推測(cè)此袋中菠菜為________________的；而另一袋菠菜細(xì)胞是死細(xì)胞，不能進(jìn)行________________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果某一性狀總是由父親傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么控制這一性狀的基因最可能在（ ）

A．常染色體上 B．染色體上 C．X染色體上 D．Y染色體上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“咳一一咳一一咳！”咳嗽時(shí)，短促深吸氣，聲門緊閉，肋間肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收縮，使肺內(nèi)高壓的氣體噴射而出。隨著急速?zèng)_出的氣流，呼吸道內(nèi)的異物、分泌物以及所黏附的細(xì)菌、病毒等以飛沫、痰的形式被排出體外。飛沫、痰中常常含有大量的病原體，是呼吸道疾病傳播的重要途徑，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）肺內(nèi)氣體排出體外依次經(jīng)過(guò)了：肺—支氣管—氣管— —咽—鼻腔。

（2）咳嗽是人體的一種保護(hù)性呼吸反射活動(dòng)，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

（3）呼吸道黏膜作為人體的第一道防線，屬于 免疫。

（4）肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種常見(jiàn)傳染病，我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定，在嬰兒出生24 小時(shí)內(nèi)必須注射卡介苗，以預(yù)防結(jié)核病。在免疫學(xué)上．卡介苗屬于 。

（5）從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你咳嗽時(shí)，應(yīng)該 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答。

試管

實(shí)驗(yàn)材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時(shí)間

鑒定試劑

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

唾液2ml

37℃

10分鐘

碘液1滴

不變藍(lán)

2

饅頭碎屑

A

37℃

10分鐘

碘液1滴

變藍(lán)

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，可以在2號(hào)試管的A處加入___________，作為1號(hào)試管的 ______實(shí)驗(yàn)。

（2）與2號(hào)試管相比，1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有____________酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。

（3）唾液對(duì)淀粉的這種消化，屬于____________性消化。

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