5．下列生物與其進(jìn)行氣體交換的器官配對(duì)正確的是（　�。�
①蚯蚓-體壁  ②鯨魚(yú)-鰓  ③烏龜-鰓  ④白鰭豚-氣囊．
A．①B．②C．③D．④

分析 不同的動(dòng)物有著不同的呼吸器官，如①蚯蚓：體壁；②昆蟲(chóng)：氣管；③軟體動(dòng)物、魚(yú)、青蛙幼體等：鰓；④兩棲動(dòng)物成體：肺，皮膚輔助；④爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)：肺．

解答 解：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，①蚯蚓靠體壁來(lái)呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤(rùn)；②鯨魚(yú)屬于哺乳動(dòng)物，用肺來(lái)進(jìn)行氣體交換；③烏龜屬于爬行動(dòng)物，肺進(jìn)行氣體交換；白鰭豚屬于哺乳動(dòng)物，用肺來(lái)進(jìn)行氣體交換．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物的呼吸器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．食物鏈“草→兔→鷹”體現(xiàn)了哪些生物成分之間的關(guān)系（　　）
A．生產(chǎn)者與分解者B．消費(fèi)者與分解者
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者與分解者D．生產(chǎn)者與消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．李明在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中一片黑暗，最可能的原因是（　�。�
A．物鏡沒(méi)對(duì)準(zhǔn)通光孔B．物鏡倍數(shù)過(guò)小
C．目鏡倍數(shù)過(guò)高D．反光鏡沒(méi)用平面鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．生物活動(dòng)小組準(zhǔn)備用最常見(jiàn)的原料（面包、咸菜、橘子等）探究真菌生長(zhǎng)繁殖所需要的環(huán)境，設(shè)計(jì)表格如下：
橘子溫度2天4天6天8天
A室溫20℃
B60℃
C冷凍-10℃
（1）此次實(shí)驗(yàn)中，A、B、C三組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．其實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組中真菌的生長(zhǎng)、繁殖速度快且數(shù)量多．
（3）如果另選擇干面包、濕面包做該實(shí)驗(yàn)，真菌生長(zhǎng)、繁殖較多的材料可能是濕面包，主要原因是濕面包含水較多．
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究得出，影響真菌生長(zhǎng)繁殖的條件有水分、適宜的溫度、有機(jī)物等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．從食品安全的角度分析，購(gòu)買(mǎi)商店出售的食品時(shí)應(yīng)特別關(guān)注（　�。�
A．儲(chǔ)存條件與質(zhì)量等級(jí)B．生產(chǎn)廠家與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
C．生產(chǎn)日期與保質(zhì)期D．配料與食用方法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在調(diào)查校園或社區(qū)中的生物種類(lèi)時(shí)，下列做法不妥的是（　�。�
A．記錄植物生活的環(huán)境B．采少量樣本制作標(biāo)本
C．繪植物的形態(tài)圖D．采摘能夠摘到的植物果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．央視《東方時(shí)空》欄目曾報(bào)道，太湖遭受藻類(lèi)大量繁殖使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物，導(dǎo)致以太湖水為水源的江蘇省無(wú)錫市出現(xiàn)了暫時(shí)的生活供水緊張現(xiàn)象．為防止此類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生，以下建議不合理的一項(xiàng)是（　�。�
A．推廣使用無(wú)磷洗衣粉
B．生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盡可能多施用農(nóng)家肥
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盡可能多施含氮、磷的化肥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．一片森林中的所有生物，構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題：
（1）將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用．
（2）將B裝置置于光照下3-4小時(shí)，收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案