【題目】在動(dòng)物世界里,不少捕食者會(huì)避免選擇螞蟻?zhàn)鳛楂C物。原因是一只螞蟻雖然弱小,但是它可以招來(lái)一窩伙伴,它們會(huì)不顧一切地撕咬入侵者。很多小動(dòng)物具有酷似螞蟻的外表,而蜘蛛中的蟻蛛堪稱(chēng)其中的佼佼者。
(1)蟻蛛和螞蟻都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的________門(mén),其形態(tài)近似螞蟻。但螞蟻屬于昆蟲(chóng)綱,有____對(duì)足,而蟻蛛則有4對(duì)足。觀(guān)察發(fā)現(xiàn),蟻蛛具有兩種不同的站立姿態(tài),如下圖所示。
(2)蟻蛛的特殊姿態(tài)對(duì)其生存有何意義呢?以下為一個(gè)研究小組針對(duì)上述問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果統(tǒng)計(jì),請(qǐng)據(jù)此分析該研究小組提出的假設(shè)是什么,并將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的空缺處補(bǔ)充完整。
該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為:_________________________
1號(hào)組 | 2號(hào)組 | 3號(hào)組 | |
視頻采集 | 蟻蛛正常姿態(tài)的影像 | 蟻蛛特殊姿態(tài)的影像 | __________________ |
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 讓一種肉食性蜘蛛(捕食者)多次觀(guān)看各組影像,測(cè)試其是否有攻擊反應(yīng) | ||
數(shù)據(jù)記錄 | 記錄肉食性蜘蛛(捕食者)_________________________________________。 |
(3)根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是____________;
②該實(shí)驗(yàn)結(jié)果為2號(hào)組被捕食者攻擊概率明顯_________1號(hào)組,并和__________數(shù)值接近;
③根據(jù)結(jié)果可得出如下結(jié)論:蟻蛛能通過(guò)特殊姿態(tài)__________其生存概率,這是蟻蛛對(duì)環(huán)境的_________。
【答案】節(jié)肢動(dòng)物 3 蟻蛛特殊姿態(tài)能夠減少其被捕食的概率(有利于其生存等) 螞蟻正常姿態(tài) 攻擊姿態(tài)(動(dòng)作等)的次數(shù) 2號(hào)組 低于 3號(hào)組 增加 適應(yīng)
【解析】
節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部生有一對(duì)觸角,為感覺(jué)器官;胸部一般著生有兩對(duì)翅、三對(duì)足,為昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官;身體外有外骨骼,可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用,還可以減少體內(nèi)水分的散失。探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究是否成功,取決于提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。包括昆蟲(chóng)綱,甲殼綱,蛛形綱和多足綱。因此,蟻蛛和螞蟻都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物門(mén),其形態(tài)近似螞蟻。但螞蟻屬于昆蟲(chóng)綱,有3對(duì)足,而蟻蛛則有4對(duì)足。
(2)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究是否成功,取決于提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理。蟻蛛的特殊姿態(tài)對(duì)其生存有何意義呢?從而作出的假設(shè)是蟻蛛特殊姿態(tài)能夠減少其被捕食的概率(有利于其生存等;視頻采集(3號(hào))螞蟻正常姿態(tài);記錄肉食性蜘蛛(捕食者)攻擊姿態(tài)(動(dòng)作等)的次數(shù)。
(3)①對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是2號(hào)組。
②該實(shí)驗(yàn)結(jié)果為2號(hào)組被捕食者攻擊概率明顯低于1號(hào)組,并和3號(hào)組數(shù)值接近。
③根據(jù)結(jié)果可得出如下結(jié)論:蟻蛛能通過(guò)特殊姿態(tài)增加其生存概率,這是蟻蛛對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察人組織切片,看到細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少,該部分是( )
A. 神經(jīng)組織 B. 結(jié)締組織
C. 上皮組織 D. 肌肉組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)掌握的基本技能之一。制作裝片是顯微鏡觀(guān)察的重要手段。如圖是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。請(qǐng)分析回答:
(1)將圖中①⑤實(shí)驗(yàn)步驟按正確的操作順序進(jìn)行排序:__________________。
(2)圖中步驟①滴加的液體是_________ 。
(3)④所示步驟的正確操作是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液 滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)_________而影響觀(guān)察。
(4)使用顯微鏡對(duì)光時(shí),應(yīng)使_________物鏡和_________光圈正對(duì)通光孔。
(5)習(xí)慣用右手寫(xiě)字的人在使用顯微鏡時(shí),眼睛對(duì)目鏡的正確觀(guān)察方式是(____)
A. B.
C. D.
(6)下圖,用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要將圖中的視野甲調(diào)整到視野乙的狀態(tài),需要將玻片標(biāo)本向____________方移動(dòng)。
(7)人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上少了____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能為生命活動(dòng)提供能量的是( )
①糖類(lèi) ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥維生素
A.①⑥
B.②③
C.①②③
D.全部
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是( )
A. 絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代
B. 哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件
C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D. 胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同學(xué)們熟悉的三套實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉能吸收二氧化碳),請(qǐng)認(rèn)真分析并回答問(wèn)題:
(1)A裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用需要___________要驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),則對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中燒杯里的液體應(yīng)為___________。
(2)B裝置是驗(yàn)證___________的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)獲得良好的效果應(yīng)選擇___________的塑料袋。(填“無(wú)色”、“黑色”或“白色”)
(3)如果要用C裝置來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置有不妥之處,請(qǐng)你加以改進(jìn)______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。由圖中信息可以判斷,雙眼皮為_____性狀,單眼皮為_____性狀。請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小雅母親的基因組成為_____,外公的基因組成為_____。
(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____。“二孩”政策已經(jīng)放開(kāi),小雅父母準(zhǔn)備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是_____。
(3)小雅進(jìn)入青春期以后,變得越來(lái)越漂亮,但她對(duì)自己的單眼皮不滿(mǎn)意,通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子的可能性是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖能直觀(guān)形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。下面是植物細(xì)胞相關(guān)知識(shí)的概念圖,其中甲、乙表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ①表示細(xì)胞分化 B. 甲表示葉綠體
C. 乙表示細(xì)胞核 D. a表示保護(hù)支持
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué),興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理,然后放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),此時(shí)若將葉片摘下酒精隔水加熱,碘液染色,你認(rèn)為_______________(填字母)瓶中的葉片會(huì)全部變藍(lán)。
(2)裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究___________________等三種因素對(duì)光合作用的影響,若要探究CO2對(duì)光合作用的影響,則需選擇___________(填字母)進(jìn)行對(duì)照。
(3)D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左還是右移動(dòng)?并說(shuō)明原因:___________________
(4)某同學(xué)想探究植物的葉片是蒸騰作用的器官,那么選用的實(shí)驗(yàn)裝置是乙圖中的_________
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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