【題目】大面積植樹造林不僅美化環(huán)境,還能促進生物圈中的水循環(huán),這是因為植物的蒸騰作用可以( )
A.降低空氣的溫度
B.吸收空氣中的二氧化碳
C.增加空氣中氧的含量
D.提高大氣濕度,增加降水量
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗與探究:已知饅頭的主要成份是淀粉,淀粉遇到碘會變成藍色,某同學要設計實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,請你幫助完成實驗方案:
(1)實驗前,根據(jù)已有知識你的假設是 。
(2)實驗時,取A、B兩支試管,分別加入等量的饅頭屑,再向A試管加入2毫升唾液,向B試管中加入1毫升清水,分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘,冷卻后,滴中2滴碘液。此步驟有一處明顯錯誤,它是 。
(3)此實驗的對照組是 ,實驗組是 。將A、B試管分別放在37℃溫水中保溫的原因是 。兩支試管中分別滴加2滴碘液,預計會變藍的是
試管,不會變藍的是 試管,不變藍的原因是此試管中沒有 ,不能消化 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生產實踐中涉及的生物學原理解釋不正確的是( )
A. 合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積
B. 幼苗移栽時根部留土坨是為了降低蒸騰作用
C. 種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用
D. 早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度
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