A. | 動物能通過運動適應環(huán)境,所以,動物的多樣性是動物對環(huán)境選擇的結(jié)果 | |
B. | 地球上的各種生物都存在著或近或遠的親緣關系 | |
C. | 生物多樣性的實質(zhì)是生物遺傳物質(zhì)的多樣性 | |
D. | 雖然生物的形態(tài)結(jié)構各不相同,但它們都能適應各自的生活環(huán)境 |
分析 達爾文的自然選擇學說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:A、自然界的生物對環(huán)境的適應是經(jīng)過長期的自然選擇的結(jié)果.自然選擇是環(huán)境選擇生物,不是生物選擇環(huán)境,A錯誤;
B、達爾文提出了以自然選擇學說為核心的生物進化理論,人為認為生物是不斷進化的,生物之間有著或遠或近的親緣關系,B正確.
C、生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物多樣性實質(zhì)上是指基因的多樣性.C正確;
D、現(xiàn)存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構和生活方式,D正確.
故選:A
點評 解題的關鍵是熟知達爾文的進化論、自然選擇等內(nèi)容.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是生物體中含量最多的物質(zhì) | |
B. | 水可以為人體的生命活動提供能量 | |
C. | 水在生物體內(nèi)起到運輸物質(zhì)的作用 | |
D. | 人體內(nèi)的各項生命活動,離開水都無法進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化是形成不同組織的根本原因 | |
B. | 細胞分化導致細胞數(shù)目、種類增多 | |
C. | 分化后的細胞沒有細胞的生長和分裂 | |
D. | 細胞分化將導致細胞內(nèi)染色體變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高開始突增 | B. | 開始出現(xiàn)第二性征突增 | ||
C. | 男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng) | D. | 出現(xiàn)第一性征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 甲 鼠 | 乙 鼠 |
1 | 選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只 | |
2 | 飼喂“優(yōu)糖米” | 飼喂普通大米 |
3 | 重復2步驟幾天后,測量兩鼠的血糖含量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃富含脂肪的食物,供給充足的能量 | |
B. | 青春發(fā)育的女孩應時常吃些海產(chǎn)品以增加碘的攝入 | |
C. | 保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入 | |
D. | 參加體育活動,避免盲目節(jié)食 |
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