13.如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是[4]根冠.
(2)細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3]分生區(qū).
(3)根細(xì)胞不斷伸長的部位是[2]伸長區(qū).
(4)吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[1]成熟區(qū),其外面有大量的根毛.

分析 (1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),如圖:

根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.
  分生區(qū)被根冠包圍著,細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
  伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方.
  成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽.
(2)圖中,1是成熟區(qū)、2是伸長區(qū)、3是分生區(qū)、4是根冠.

解答 解:(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是[4]根冠.
(2)細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3]分生區(qū).
(3)根細(xì)胞不斷伸長的部位是[2]伸長區(qū).
(4)吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[1]成熟區(qū),其外面有大量的根毛,擴(kuò)大了吸收水和無機(jī)鹽的面積.
故答案為:(1)4;根冠
(2)3;分生區(qū)
(3)2;伸長區(qū)
(4)1;成熟區(qū);根毛

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根尖的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊系列答案
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20.保護(hù)生物多樣性的根本目的是為了保護(hù)( 。
A.基因的多樣性B.物種的多樣性
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4.探究實(shí)驗(yàn):下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程.
①兩個(gè)玻璃缸,分別標(biāo)記A、B;
②A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自來水;
③A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料;
④A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只;
⑤A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加入;
⑥保持A、B兩缸水溫20℃--25℃;
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
請回答:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你指出來,并加以補(bǔ)充完善:第一處是第②步,應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水(比如都是池塘水);.;第二處是第④步,要加入一定數(shù)量的蝌蚪;而不是一只.
(2)第⑤步中,設(shè)置B缸的目的是起對(duì)照作用,本實(shí)驗(yàn)中的變量是甲狀腺激素.
(3)如果實(shí)驗(yàn)如能按照你所修改的方案進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:)①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用.
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育不起作用.
③A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué).

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8.人類的生殖細(xì)胞.體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)染色體(  )
A.生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
B.生殖細(xì)胞46個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
C.生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵46個(gè)
D.生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞23個(gè)    受精卵23個(gè)

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18.下列生物類群最晚出現(xiàn)的是(  )
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材料二云南滇池是中國第六大淡水湖,面積1000多公頃,以前湖水清澈,水生植物豐富,是許多魚類和鳥類的棲息地,被譽(yù)為“高原明珠”,后因水質(zhì)污染,水葫蘆瘋長,幾乎覆蓋了整個(gè)滇池,使很多水生生物幾乎絕跡,水葫蘆,原產(chǎn)南美洲,20世紀(jì)70年代作為豬飼料引入我國,現(xiàn)廣泛分布于華北、華南、華東大部分省市河流、湖泊和池塘中、上海崇明島也已成為水葫蘆重災(zāi)區(qū),不僅魚類、貝類大量死亡,島上的鳥的種類和數(shù)量也在銳減.
(1)請你寫出資料一中的一條食物鏈植物→魚→野鴨;;濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球之“腎”,作為一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)在資料一中并沒有呈現(xiàn)的成分是分解者(或細(xì)菌、真菌);.
(2)資料二顯示,云南滇池和上海崇明島的生物多樣性受到威脅的主要原因是外來物種入侵;水葫蘆的瘋長影響其他水生生物生存的原因是水葫蘆瘋長,使得其他水生生物失去生存空間和營養(yǎng)物質(zhì)、
(3)人類的社會(huì)生活和生產(chǎn)活動(dòng)直接影響著生物的多樣性,請你結(jié)合實(shí)際,為保護(hù)生物的多樣性提出兩點(diǎn)建議植樹造林;.、建立自然保護(hù)區(qū);(減少環(huán)境污染)等.

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2.有四組生物,它們分別是:
a、柳樹和海帶b、月季和玉米c、兩株普通麥種的小麥d、山羊與水稻,你認(rèn)為以上生物個(gè)體之間共同點(diǎn)最少的一組是d,最多的一組是c,由此,你能得出什么結(jié)論:分類等級(jí)越高,所包含的生物間的共同點(diǎn)越少;分類等級(jí)越低,所包含的生物間的共同點(diǎn)越多.

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