7.生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是(  )
A.可遺傳變異的產(chǎn)生B.有利變異的產(chǎn)生
C.不可遺傳變異的產(chǎn)生D.不利變異的產(chǎn)生

分析 自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面:內(nèi)因是遺傳變異,外因是生存環(huán)境的變化.自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過程.

解答 解:生物在繁衍的過程中,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).生物在生存過程中,既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭,又要與其他生物進(jìn)行斗爭.自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境.因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料,是生物進(jìn)化的內(nèi)因;
故選:A

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)化的原因有兩方面:內(nèi)因是遺傳變異,外因是自然選擇(自然環(huán)境的變化).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列那種維生素可使高錳酸鉀溶液褪色( 。
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì),g代表某一生理過程.請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問題.

(1)牛奶在消化道中消化成物質(zhì)c才能被人體細(xì)胞所吸收,則物質(zhì)c是氨基酸,在消化道中起主要消化作用的是各種消化酶.
(2)物質(zhì)e為氧氣,其進(jìn)入血液后經(jīng)肺靜脈先流入心的右心房,此過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的,該過程中血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈 血.
(3)經(jīng)過腎小球的過濾作用形成的物質(zhì)f是原尿,當(dāng)該液體流經(jīng)腎小管時(shí),其中的葡萄糖經(jīng)過g過程被吸收進(jìn)入血液,g過程是指腎小管的重吸收作用.
(4)人體的血液循環(huán)途徑分為體循環(huán)和肺循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.有四個(gè)同學(xué)在中考體育測試時(shí),各準(zhǔn)備了如下一種補(bǔ)充能量的食物,你認(rèn)為誰準(zhǔn)備的食物能更快地補(bǔ)充能量( 。
四個(gè)同學(xué)
食物類型蘋果魚脯蜂蜜
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在下列幾組食物中,人類選取哪一組食物,生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的能量損失最少(  )
A.米、面粉和水果蔬菜B.牛奶和肉類
C.土豆和牛肉D.蛋類和魚蝦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在人類進(jìn)化的過程中,下列最先發(fā)展的是( 。
A.使用工具B.兩足行走C.大腦發(fā)達(dá)D.使用語言

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在動(dòng)物分類上,青蛙、鯽魚、蝙蝠、鯨、企鵝同屬于哪一類別( 。
A.無脊椎動(dòng)物B.脊椎動(dòng)物C.節(jié)肢動(dòng)物D.軟體動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)若圖中的食物是淀粉,參與消化的消化液有唾液、腸液、胰液,圖中的a物質(zhì)是葡萄糖
(2)圖中的b、c生理過程是肺與外界氣體交換過程,要依靠呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這一過程
(3)圖中d、c表示肺泡與血液之間的氣體交換,這時(shí)氧氣要進(jìn)入到血液中去,二氧化碳要進(jìn)入到肺泡中
(4)a物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞后,最終在細(xì)胞線粒體中氧化分解釋放能量,供給人體生理活動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)呼吸的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.哮喘是支氣管感染的一種疾病,常因吸人花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起
B.有了呼吸道對(duì)空氣的處理,人體就能完成避免空氣中有毒物質(zhì)的危害
C.吸氣時(shí),胸腔容積擴(kuò)大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力降低
D.鼻腔和器官內(nèi)均有粘膜分布,所分泌的粘液可以黏住灰塵

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同步練習(xí)冊(cè)答案