【題目】人體是一個統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng),序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B是消化系統(tǒng),①代表的生理過程叫 (填“消化”或“吸收”)。
(2)在A系統(tǒng)中,為血液流動提供動力的器官主要是 。
(3)在輸液時,護士要將針頭刺入手部的“青筋”處,“青筋”指的是 血管。
(4)B系統(tǒng)所獲得的營養(yǎng)物質(zhì)和C系統(tǒng)所獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細胞處利用,從而為細胞的生命活動提供 。
(5)人體通過D系統(tǒng)和皮膚將廢物尿素排出體外,D系統(tǒng)的主要器官是 。
【答案】(1)消化
(2)心臟
(3)靜脈
(4)能量
(5)腎臟
【解析】
試題分析:(1)由圖可知,B是消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)的功能是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì),①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②表示的生理過程是排遺。
(2)心臟主要由心肌組成,它不停的收縮和舒張,推動血液在血管里循環(huán)流動,是A血液循環(huán)的動力器官。
(3) 在靜脈血管內(nèi),血液是從遠心端流向近心端的,因此用乳膠管扎緊上臂后,在結(jié)扎處的遠心端的靜脈會因血液滯留而膨大,同時,又因靜脈內(nèi)具有防止血液倒流的靜 脈瓣,所以血液不會倒流而會出現(xiàn)結(jié)狀突起。所以抽血或者輸血時,護士要用橡皮管捆扎針刺入部位的上方(近心端),這主要是因為讓靜脈積血膨脹,便于尋找。
(4) 人體通過C呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧,進入人體之后,隨著血液循環(huán)運輸,最終進入組織細胞,參與分解體內(nèi)的有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,滿足組織 細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來。
(5)圖中D是泌尿 系統(tǒng),主要器官是腎臟,人體的腎臟有兩個,每個腎臟由100多萬個腎單位構(gòu)成。腎單位是由腎小體和腎小管構(gòu)成的,每個腎單位都可以通過濾過與重吸收作用形 成尿液,所以腎單位是構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)圖據(jù)圖回答:
(1)在適宜的條件下,將來發(fā)育成雛雞的是[ ] 。
(2)能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵白和[ ] 。
(3)結(jié)構(gòu)3的作用是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的5所指的是 ,內(nèi)流 血。圖中7所指的是 ,內(nèi)流 血。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫 ;
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),據(jù)圖回答:
(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護作用的是[4] ;細胞始終保持分裂能力的部位是[3] ;細胞不斷伸長的部位是[2] ;吸收水分和無機鹽的主要部位是[1] 。
(2)當(dāng)[1]部位的細胞內(nèi)部溶液濃度 (填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時,根細胞吸水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識圖作答:
桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)圖中的 構(gòu)成雌蕊(填序號)
(2)花粉從【 】 中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫
(3)一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是 和 。
(4)精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵,受精卵將來發(fā)育成 。
(5)如果一棵桃樹上能結(jié)出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是 。
(6)寫出個結(jié)構(gòu)名稱:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項說法中,錯誤的是( )
A.我國科學(xué)家袁隆平的雜交水稻是通過遺傳育種培育而成的
B.我國科學(xué)家已運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出新品種番茄
C.英國科學(xué)家培育的“多利”羊是克隆動物
D.美國科學(xué)家培育的“巨型小鼠”是細胞克隆的成果
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