【題目】海帶是生活在海水中的大型藻類,無根莖葉的分化,經(jīng)常食用海帶能預防“大脖子病” (判斷對錯)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認真閱讀下列資料,分析回答有關問題。
燕鸻是贛榆地區(qū)常見的一種鳥類,主要在沿海地區(qū)繁殖,因飛行似燕而得名,又稱土燕子。燕鸻體長約22厘米,上體和頭頂褐灰色;下體前棕后白,腋羽栗紅色;喉部和上胸淡灰而帶1條黑色半環(huán),向后由淡棕黃漸轉白色。叫聲沙啞
似燕鷗的叫聲。飛行迅速,但大多僅飛200~300米的短距離,落地也很迅速,有時幾乎成垂直狀。夏季繁殖期,常結成幾百只的大群。鳴聲尖銳。主要取食昆蟲,是蝗蟲的天敵。飛行時用嘴兜捕,或自地面啄取。親鳥和雛鳥的食量極大,1窩燕鸻1個月內,可消滅蝗蟲16000多只。
(1)燕鸻具有迅速飛行的能力,身體呈_________形能減小飛行時的空氣阻力,前肢變成寬大的_____________利于飛行。
(2)體表被覆羽毛,有_________和_________兩種, _________適于飛行, _________有保溫作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結構示意圖,圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結構[] 中的導管運輸而來的.
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[]進或出植物體的.
(3)圖1所示植物在結果實時,吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] .
(4)圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[] , 該過程能將有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
(5)請你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是 , 乙和丁之間是關系.
(6)假如圖3表示的是農田生態(tài)系統(tǒng),則連用DDT農藥后,體內DDT農藥累積最多的生物是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列調查過程中的做法錯誤的是 ( )
A.選擇一條生物種類較多的路線 B.見到喜愛的植物要采集起來
C.注意安全,與組內的同學一起行動 D.記錄時要實事求是
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種真菌的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖A是___________,圖B是_____________。
(2)上述真菌的共同點:②⑤是生長在空氣中的_______菌絲,③⑥是深入營養(yǎng)物質里的_______菌絲。
(3)上述真菌的不同點:圖A的菌絲內__________(填“有”或“無”)橫隔,②的頂端會膨大成________狀的①,里面生有孢子,它成熟時變成_________色。圖B的菌絲內_________(填“有”或“無”)橫隔,⑤的頂端會形成_________狀的結構④,④上長有成串的孢子,成熟后是______色的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內有機物總量的直方圖,下列有關敘述不正確的是( )
A. 在生物學上,把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生物因素
B. 隨著鼠的捕食過程,食物的物質和能量進入它的體內并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動
C. 圖一中生理過程②將光能轉化為化學能,固定在有機物中
D. 圖二中的乙對應圖一中的生物是蛇
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動傳遞的方向,請據(jù)圖回答問題。
(1)當叩擊膝蓋下的韌帶時,[1]___________感受刺激,產(chǎn)生沖動并沿著[2]傳到脊髓里特定的[3]____________,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過
[4]_____________傳到[5],引起大腿上相應肌肉的收縮,使小腿突然彈起。
(2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于______________,這說明脊髓不僅有反射功能,而且有__________功能。
(3)“談虎色變”是與______________有關的反射,這是人類所特有的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com