【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:

(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用呼吸.
(2)鯽魚的體表有覆蓋.
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有 . 能

【答案】
(1)鰓
(2)鱗片
(3)側(cè)線;感知水流的方向
【解析】解:(1)因為魚用鰓呼吸,鰓只能吸收溶解在水里的氧,因此“魚兒離不開水”.(2)鯽魚的體表有 鱗片覆蓋,能分泌粘液,適于水中生活.(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有側(cè)線,可以感知水流,測定方向,為魚的感覺器官.
所以答案是:(1)鰓(2)鱗片(3)側(cè)線;感知水流的方向
【考點精析】通過靈活運用魚的主要特征,掌握終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,下列各項敘述中不正確的是( )

A.此結(jié)構(gòu)的任何一部分受損,反射活動就不能完成
B.若此圖表示視覺形成的反射弧,則近視眼的視覺形成在視網(wǎng)膜的前方
C.若此圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓
D.e是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉或腺體組成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)臨床上的植物人通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦朧、不能自主活動的病人。植物人腦部可能沒有受到損傷的部位是

A.大腦 B.小腦 C.脊髓 D.腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物,并對水蠆、水蚤等生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的食物成份進行分析,將它們的食性關(guān)系繪制成左下圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)取一滴池水滴在載玻片上(見右圖),用蓋玻片一側(cè)先接觸液滴再緩緩放下,目的是避免產(chǎn)生。將制作好的臨時裝片置顯微鏡下觀察,因為沒有染色,細胞不明顯,此時光圈應(yīng)選用為好。
(2)在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個細胞構(gòu)成,這樣的生物稱為生物。
(3)根據(jù)左圖中的信息寫出食物鏈:。
(4)水蠆和水蚤體表都具有外骨骼,身體和附肢都分節(jié),屬于無脊椎動物類群中的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為濟寧市2009年生物實驗操作考試時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )

①低倍鏡換成了高倍鏡;②玻片向右下移動了;③玻片向左上移動了;④把小光圈換成了大光圈;⑤轉(zhuǎn)動了準焦螺旋.
A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.①②④
D.①②⑤

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【題目】駱駝刺的根系十分發(fā)達,其根尖細胞中沒有

A.葉綠體 B.線粒體 C.染色體 D.液泡

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【題目】青蛙的發(fā)育過程比家蠶少了哪個階段 ( )

A. B. 幼蟲 C. D. 成蟲

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【題目】下列各項中,不是類人猿與人類根本區(qū)別的是

A.制造工具的能力不同 B.內(nèi)臟器官不同

C.腦發(fā)育的程度不同 D.運動方式不同

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【題目】在森林古猿進化到人類的過程中,最關(guān)鍵的是 ( )

A. 制造工具 B. 使用天然火 C. 產(chǎn)生語言 D. 人工取火

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