兩棲動物不能完全適于陸地生活，主要原因是(    )
A．兩棲動物的體溫不恒定B．兩棲動物的生殖發(fā)育離不開水
C．兩棲動物的心室中有混合血D．兩棲動物的肺發(fā)育不完善
A
本題考查的是兩棲動物的主要特征。兩棲動物幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功。成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生活習性和外部形態(tài)上，用明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育。由于兩棲動物心臟中心房出現(xiàn)了分隔，但是血液中的多氧血和缺氧血不能完全分開，血液循環(huán)為不完全雙循環(huán)，新陳代謝率較低，體溫隨環(huán)境而變化，屬于變溫動物，而陸地溫差變化大，水中的溫差變化比較小，故兩棲動物不能完全離開水生生活，適于陸地生活。故選A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物生活在水中，但只屬于魚類的是
A．海馬B．鯨C．海龜D．海豚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列是魚的感覺器官的是 (    )
A．鰭B．鰓C．側(cè)線D．鰾

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

魚是適應_______生活的一類動物。它們的體表常常被有________，用________呼吸。通過身體_________的左右擺動擊動水流產(chǎn)生前進的動力，其他鰭起__________作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯽魚游泳時，控制游泳方向的是（ ）
A．胸鰭B．背鰭C．尾鰭D．臀鰭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（10分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個人一個主意。請你來分析其中蘊含的科學方法。

（1）丙提出的方法在科學研究中叫做____，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是____。
（2）丙與丁提出的實驗方案相比較，可使實驗結(jié)果更為可靠的是____提出的實驗方案。因此，生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選____作為實驗材料。
（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究____、____在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？____。
（4）乙認為，，不易觀察單個鰭的作用，應對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學探究幾個鰭同時擺動實驗要遵循____的原則。
（5）甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中____提供依據(jù)。
（6）通過實驗探究，你知道了：____的作用是控制魚前進的方向。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

魚類身體上具有可以感知水流和測定方向的（　�。�
A．側(cè)線B．鰓C．胸鰭D．尾鰭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯽魚的口和鰓蓋后緣，相互交替地張開和緊閉，這是鯽魚在進行：
A．攝食B．排出食物殘渣C．飲水D．呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（每空1分，共4分）
小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
（1）      瓶中的蚯蚓死去了，原因是                                   。
（2）      瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是                               。

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