【題目】認(rèn)真觀(guān)察下列圖表,并回答問(wèn)題:
(1)你知道蛇和海馬分別屬于哪類(lèi)動(dòng)物?(填字母)蛇屬于 ;海馬屬于 。
(2)你能否將上述動(dòng)物按進(jìn)化順序由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜正確排序: 。
(3)E類(lèi)群的體腔中特有結(jié)構(gòu)是 ,其生殖發(fā)育方式是 。B類(lèi)群是一類(lèi)特殊動(dòng)物類(lèi)群,其發(fā)育特點(diǎn)是 ,其成體通過(guò) 進(jìn)行氣體交換。
(4)上述幾種動(dòng)物類(lèi)群都屬于脊椎動(dòng)物,其分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)都有 。
(5)D類(lèi)能夠飛行,與其生活習(xí)性相適應(yīng)的身體形態(tài)特征:身體呈流線(xiàn)型、 、體表被覆羽毛。
【答案】(1)C A
(2)ABCDE
(3)膈 胎生哺乳 變態(tài)發(fā)育 肺和皮膚
(4)脊柱
(5)前肢特化為翼
【解析】
試題分析:(1)蛇屬于C爬行動(dòng)物,變溫動(dòng)物,用肺呼吸,產(chǎn)有硬;殼的卵來(lái)繁殖后代海馬屬于A魚(yú)類(lèi),變溫動(dòng)物,生活在水中,用鰓呼吸,產(chǎn)沒(méi)有殼的卵來(lái)繁殖后代,用鰭游泳。
(2)按進(jìn)化順序由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜正確排序:ABCDE。
(3)E類(lèi)群(哺乳類(lèi))的體腔中特有結(jié)構(gòu)是膈,把體腔分為胸腔和腹腔,其生殖發(fā)育方式是胎生哺乳。B類(lèi)群(兩棲類(lèi))是一類(lèi)特殊動(dòng)物類(lèi)群,其發(fā)育特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育,通過(guò)肺和皮膚進(jìn)行氣體交換。
(4)上述幾種動(dòng)物類(lèi)群都屬于脊椎動(dòng)物,其分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱。
(5)D類(lèi)(鳥(niǎo)類(lèi))能夠飛行,與其生活習(xí)性相適應(yīng)的身體形態(tài)特征:身體流線(xiàn)型、前肢特化為翼、體表被覆羽毛。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的“雙重呼吸”是指( )
A. 呼氣和吸氣時(shí),肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換
B. 吸氣時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
C. 呼氣時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
D. 呼氣和吸氣時(shí),都在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于______________。
(2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收水和無(wú)機(jī)鹽的根尖部分是________________。
(3)從A→B過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[ ]_____________提供,在C→E過(guò)程中所需的有機(jī)物是由某一生理過(guò)程制造的,試寫(xiě)出這一生理過(guò)程的表達(dá)式_________________________。
(4)E中大豆種子是由D中的________________發(fā)育形成的。
(5)圖A、B、C、D、E共同進(jìn)行的生理作用是_____________(選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”)
(6)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有____________可幫助植物固氮.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:
(1)在生物分類(lèi)上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是 。
(2)動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類(lèi)依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。(填字母)
(3)B屬于魚(yú)類(lèi), 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu) 和 。
(4)動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過(guò)程, 寫(xiě)出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn): 。
(5)A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。
(6)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸的全過(guò)程下面四個(gè)環(huán)節(jié),其正確順序是:
①泡內(nèi)的氣體交換 ②組織里的氣體交換 ③肺與外界的氣體交換 ④氣體在血液中的運(yùn)輸
A.①→②→③→④ B.③→④→①→②
C.③→①→④→② D.③→①→②→④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小蝌蚪在發(fā)育成成蛙的過(guò)程中,由于水污染而發(fā)生畸形(如長(zhǎng)出5條腿),這種現(xiàn)象就叫變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的概念圖。請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱(chēng),以完善細(xì)胞的概念圖。
① ② ③ ④ ⑤
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