A、丙是消費(fèi)者 | B、在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起,丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降 | C、四種生物構(gòu)成的食物鏈可表示為:丁→乙→甲→丙 | D、丙體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、消費(fèi)者 | B、生產(chǎn)者 | C、分解者 | D、捕食者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、淡水生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng) | B、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng) | C、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng) | D、森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、草→蟲(chóng)→鳥(niǎo) | B、陽(yáng)光→草→蟲(chóng)→鳥(niǎo) | C、蟲(chóng)→草→鳥(niǎo) | D、陽(yáng)光→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、貓頭鷹獲得能量效率最高的食物鏈:水稻→田鼠→貓頭鷹 | B、該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成 | C、該食物網(wǎng)中蝗蟲(chóng)與蜜蜂都屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | D、與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力更強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲→乙→丙→丁 | B、丙→丁→甲→乙 | C、乙→甲→丁→丙 | D、丙→甲→乙→丁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、青蛙捕食蝗蟲(chóng) | B、小白兔吃蘑菇 | C、牛吃草 | D、人吃黑木耳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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