【題目】根尖之所以具有分裂能力是因?yàn)樗哂?/span>

A. 輸導(dǎo)組織B. 營(yíng)養(yǎng)組織C. 上皮組織D. 分生組織

【答案】D

【解析】

植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能。

輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，A不符合題意；營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，B不符合題意；上皮組織屬于動(dòng)物組織，根尖無(wú)上皮組織，C不符合題意；分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”環(huán)保理念應(yīng)貫穿生活點(diǎn)滴。下列不利于保護(hù)環(huán)境的做法是

A. 焚燒塑料B. 垃圾分類處理

C. 不隨地吐痰D. 大力推廣新能源汽車

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）將圖中各結(jié)構(gòu)的名稱填寫(xiě)在下面的橫線上．
①②③④
（2）葉片由、 和③三部分構(gòu)成．（以下填序號(hào)）
（3）無(wú)色透明，有利于光線透入．
（4）由許多葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，為光合作用提供場(chǎng)所．
（5）能將水、無(wú)機(jī)鹽輸送給葉肉的導(dǎo)管和把光合作用產(chǎn)物運(yùn)走的篩管存在于中．綜上所述，（填文字）是光合作用的理想場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖醋蒜頭有酸甜味，說(shuō)明（ ）

A．細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力

B．大蒜的細(xì)胞膜不能控制物質(zhì)的進(jìn)出

C．大蒜沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，酸甜物質(zhì)可任意擴(kuò)散

D．糖和醋都是細(xì)胞生活需要的物質(zhì)，所以都能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�

A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是

A. 胃B. 腎小管C. 大腸D. 小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘皮上很容易長(zhǎng)出“綠色”的霉菌，下列關(guān)于這些霉菌說(shuō)法中不正確的是

A. 細(xì)胞中含葉綠素B. 用孢子繁殖

C. 由細(xì)胞構(gòu)成D. 只能利用現(xiàn)成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于草履蟲(chóng)的知識(shí)，正確的是（ ）

A. 氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成

B. 個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察

C. 草履蟲(chóng)能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境

D. 觀察時(shí)，放置幾絲棉花纖維的目的是固定草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖

（1）血液循環(huán)分為和 ．
（2）靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[]的毛細(xì)血管．
（3）與右心房相連的血管是[]和[] ， 它們都流血．
（4）體循環(huán)終止部位是[] ， 此時(shí)血液變成了血．肺循環(huán)終止的部位是 ， 此時(shí)血液變成了 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案