【題目】宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩描述的影響鴨生活的非生物因素是（ ）。

A. 光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣

【答案】B

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育，春天來了，溫度升高，江水變暖，鴨子開始下水游泳，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物鴨子的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A. 胚由①②④⑤組成

B. 營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑤中

C. 萌發(fā)時(shí)，④先突破種皮

D. 菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們對(duì)微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察，要借助顯微鏡．在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，下列敘述正確的是（ ）

A．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

B．對(duì)光時(shí)應(yīng)該先將高倍物鏡正對(duì)通光孔

C．對(duì)光時(shí)用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

D．要使視野變明亮，可以調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用基因組成為AA的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率為（ ）
A.25%
B.75%
C.100%
D.0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜，其升值過程如圖甲所示，春末夏初是菜青蟲（菜粉蝶的幼蟲）最多的時(shí)節(jié)，它以蔬菜的葉為食，導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲所示植物的生殖方式為（ ）
A.種子生殖
B.營養(yǎng)生殖
C.無性生殖
D.有性生殖
（2）發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（3）菜粉蝶的發(fā)育方式屬于（ ）
A.常態(tài)發(fā)育
B.不正常發(fā)育
C.完全變態(tài)發(fā)育
D.不完全變態(tài)發(fā)育
（4）針對(duì)菜粉蝶的生活史，選擇消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是（ ）
A.受精卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中A，B，C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖中過程[]所釋放的能量．
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[]的效率．該過程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ， E表示的物質(zhì)是 ．
（3）當(dāng)C過程大于A過程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象．
（4）寫出圖中C作用的公式 ．
（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌生活的必要條件是（）

①水分 ②空氣 ③有機(jī)物 ④適宜的溫度 ⑤陽光

A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑤ D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量同一量筒內(nèi)熱水的溫度。甲把溫度計(jì)放入熱水中幾分鐘后，溫度計(jì)的水銀柱不再上升時(shí)，他讀出了水溫是46 0C。乙同學(xué)把溫度計(jì)放入熱水中，幾分鐘后，把溫度計(jì)從水中拿出來，觀察溫度計(jì)顯示為44 0C。你認(rèn)為熱水的實(shí)際溫度應(yīng)該是（ ）

A．460C B．44℃ C．45℃ D．42℃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答問題

當(dāng)你漫步鄉(xiāng)間小道或到牧區(qū)游覽時(shí)，�？砂l(fā)現(xiàn)滾動(dòng)著的糞球。仔細(xì)瞧瞧，原來是蜣螂在搬運(yùn)“寶貝”——充饑的糧食。蜣螂，俗稱屎殼郞，多以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號(hào)。它常將糞便制成球狀，滾動(dòng)到可靠的地方藏起來，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滾動(dòng)一個(gè)比它身體大得多的糞球。處于繁殖期的雌蜣螂則會(huì)將糞球做成梨狀，并在其中產(chǎn)卵。孵出的幼蟲以現(xiàn)成的糞球?yàn)槭�，直到發(fā)育為成年蜣螂才破卵而出。
法布爾在《昆蟲記》中是這樣描寫蜣螂的：當(dāng)?shù)谝淮蚊撈r(shí)，這個(gè)小昆蟲還未長成完全的甲蟲，很少有昆蟲能比這個(gè)小動(dòng)物更美麗，半透明的黃色如蜜的色彩，看來真如琥珀雕成的一般。它差不多有四個(gè)星期保持這個(gè)狀態(tài)，到后來，重新再脫掉一層皮。這時(shí)候它的顏色是紅白色，在變成檀木的黑色之前，它是要換好幾回衣服的，顏色漸黑，硬度漸強(qiáng)，直到披上角質(zhì)的甲胄，才是完全長成的甲蟲。
（1）法布爾為了觀察蜣螂的行為，整天趴在地上，專注地盯著蜣螂看。有時(shí)候蜣螂跑動(dòng)，法布爾竟然學(xué)著昆蟲在地上爬動(dòng)著追趕蜣螂。法布爾這種研究方法屬于法。
（2）蜣螂滾糞球除了把糞球作為食物，還和它們的行為有關(guān)。其生殖方式為生。
（3）結(jié)合法布爾《昆蟲記》的描述，并觀察材料中蜣螂幼蟲與成蟲的對(duì)比圖片，分析可知，蜣螂的發(fā)育類型屬于變態(tài)發(fā)育，與家蠶一樣，其發(fā)育經(jīng)過個(gè)階段。
（4）小明在閱讀了法布爾的《昆蟲記》后提出問題：蜣螂滾糞球的行為是先天性行為嗎？他打算通過實(shí)驗(yàn)來尋找答案，選作初始實(shí)驗(yàn)材料的應(yīng)該是（ ）
A.球狀的糞球
B.梨狀的糞球
C.從糞球中爬出的幼蟲
D.野外抓到的蜣螂
（5）經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，小明得出蜣螂滾糞球的行為是先天性行為的結(jié)論，并認(rèn)為蜣螂滾糞球這種行為的產(chǎn)生，是由決定的。
（6）蜣螂雖然是不起眼的小動(dòng)物，但在自然界中也有很大的作用。下列敘述中不是動(dòng)物在自然界中作用的是（ ）
A.維持生態(tài)平衡
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳播種子
D.制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量

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