【題目】豆芽菜的主要食用部分“芽”是( )
A. 胚軸 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為制作某臨時(shí)裝片的部分步驟,圖乙為顯微鏡下看到的視野,請分析回答:
(1)據(jù)圖甲可知,制作的是_____細(xì)胞臨時(shí)裝片,圖甲中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的操作順序是_____(填標(biāo)號)。
(2)步驟①是用滴管在載玻片中央滴一滴_____,其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。步驟④,用鑷子夾起蓋玻片,使其一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)_____。
(3)觀察到的視野應(yīng)為圖乙中的_____(填字母),口腔上皮細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞相比,缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____(填結(jié)構(gòu)對應(yīng)的序號)。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】少年時(shí)期,若長期不注意坐、立、行和走的正確姿勢,骨骼會發(fā)生變形,因?yàn)榇藭r(shí)骨的特點(diǎn)是
A. 有機(jī)物含量超過 B. 有機(jī)物含量不到
C. 有機(jī)物和無機(jī)物相等 D. 成骨細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的骨質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菟絲子的葉片退化,纏繞在大豆莖上,將細(xì)根伸入大豆莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料,菟絲子與大豆的生物間關(guān)系是( )
A.互助 B.斗爭 C.捕食 D.寄生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物行為均屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A. 螞蟻搬家、大雁南飛、螳螂捕蟬 B. 貓捉老鼠、鱘魚洄游、蜻蜓點(diǎn)水
C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、雄雞報(bào)曉、驚弓之鳥 D. 狗辨主人、鸚鵡學(xué)舌、才馬識途
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
材料用具:一截鋸開的塑料管(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在塑料管的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是:_____;分別在塑料管兩端滴加清水和濃糖水的目的是:_____。
(3)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和
預(yù)測一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明_____。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足之處,請指出:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動,敘述錯(cuò)誤的是:( )
A. ①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分化
B. 經(jīng)過③過程,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異
C. ③過程的結(jié)果是形成了不同的組織
D. ②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的多樣性不包括
A. 生物種類的多樣性 B. 生物基因的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“調(diào)查校園或社區(qū)的生物種類”中,結(jié)束后將有關(guān)的生物分成了植物、動物,它所采用的分類依據(jù)是( 。
A. 生物用途 B. 生活環(huán)境 C. 大小和多小 D. 形態(tài)和結(jié)構(gòu)
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